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   课改实践
 
课程政策 >>更多
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从国际比较的观点看课程政策的变化趋势(02-11-18)
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论课程政策的定义、本质与载体(02-11-18)
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试论我国基础教育课程决策机制的转变(02-11-18)
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论基础教育课程政策的公正问题(02-11-18)
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论加强课程权力表达能力的心要性(02-11-18)
 
 
地方课程>>更多
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试论地方课程开发的价值及定位(07-07-26)
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浅论地方课程资源的开发(07-07-26)
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开发地方课程资源 创设学校综合实践活动特色(07-07-23)
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把根留住──利用地方课程资源渗透优秀传统文化教育的实践(07-07-23)
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地方课程：一个亟待关注的研究领域(07-07-23)
 
 
校本课程>>更多
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兴趣：在校本课程开发中的另一种解释(07-09-03)
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校本课程的特色与学校更新(07-06-15)
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加强学校课程领导的思考与实践(07-06-15)
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区域推进学校课程体系建设的实践和思考(07-05-10)
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我国落后学校校本课程开发措施(07-04-28)
 
 
综合课程>>更多
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小学活动型综合课程实施策略(07-04-28)
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综合实践活动课程的教学原则初议(02-11-12)
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论综合实践活动课程及其实施(02-11-12)
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综合实践活动课程的目标取向与实施策略(02-11-12)
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小学综合实践活动课程探索(02-11-12)
 
 
活动课程>>更多
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活动课程与学科课程的关系简论*(07-12-06)
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关于活动课的界定＊──谈对活动课的几点认识(07-12-06)
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网络环境下的主题式课堂活动教学实验──情系中国民族民间美术(07-07-20)
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在主题探索活动中培养幼儿的探索兴趣(04-03-02)
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活动课要使学生真正“动”起来(04-03-22)
 
 
课程资源开发>>更多
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基于网络资源的教学过程研究(04-02-23)
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关于社区课程资源开发的个案研究(04-02-26)
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挖掘语文新教材中的创新资源(04-02-26)
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资源优化与体制重建(04-03-01)
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利用课程资源,改革语文教学(04-03-02)