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   课程理论－经典文献
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课程改革呼唤生命教育(06-04-27)
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浅谈新课程改革中教教学师方式的转化(06-04-27)
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走出对立思维实现思维创新(06-04-13)
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走向人本的新课程(06-04-13)
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追求卓越(06-04-13)
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综合性学习的基本涵义和价值论析(06-04-13)
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中日普通高中新课程改革之解析(06-04-10)
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中学化学新课程中的技术素养(06-04-10)
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英国化学教材中化学史的编排特点及其教育功能(06-04-10)
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从“单位”主义走向合作(06-03-13)
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新课程实施中社区课程资源的开发与利用(06-03-13)
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课程实施：问题与对策(06-03-13)
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新课程实施与中学教师适应性研究(06-03-13)
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技术(02-11-12)
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何谓技术(02-11-12)
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从技术中获益(02-11-12)
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第一部分教育要面向不断变化的未来(02-11-12)
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第一章科学的性质(02-11-12)
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科学世界观(02-11-12)
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课程的概念与课程领域(02-12-04)
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课程领域的其它方面(02-12-04)
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课程的概念(02-12-04)
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课程问题与非课程问题(02-12-04)
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课程设计与编订(02-12-04)
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课程编制与实施(02-12-04)
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课程工程、课程改进与课程改革(02-12-04)
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课程基础(02-12-04)
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《美国2061计划》技术分报告（1）(02-12-04)
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《美国2061计划》第二部分全国科学技术教育理事会的建设(02-12-04)
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《美国2061计划》第一部分教育要面向不断变化的未来(02-12-04)