一、性质

课程教材研究所物理课程教材研究开发中心是从事中学物理课程、教材研究和开发的学术机构。主要任务是在党和国家的教育方针指导下，为我国中学学生和教师编写出合格的物理学生用书和教师用书。

二、历史沿革

本中心的前身是1950年成立的人民教育出版社物理室。自成立至1992年，先后编写了8套全国统编初中物理教材及7套高中物理教材。雷树人、董振邦、马淑美、扈剑华、张大昌先后担任主任。现任主任为彭前程。1998年11月正式成立物理课程教材研究开发中心，与人民教育出版社物理室合署办公。

三、主要职能

中等教育（包括义务教育初中、普通高中、中师、幼师）物理课程研究及教材开发。

四、近年来主要科研成果

“义务教育物理课程改革的方向” 《物理教学探讨》2001年第6期

“高中物理教学大纲中的课题研究” 《课程·教材·教法》 2000年第2期

“浅议高中物理教学内容的更新” 《课程·教材·教法》1999年第6期

“中学物理与素质教育” 《课程·教材·教法》1998年第2期

“加强实验教学，提高教学质量” 《课程·教材·教法》1998年第8期

“学好新大纲 编好新教材”《 课程·教材·教法》1997年第8期

“澳大利亚中学理科教育简介──兼谈我国中学理科教育改革” 《课程·教材·教法》1996年第3期

“中师物理教材编写的思考与实践”《课程·教材·教法》2000年第10期

“日本小学理科课程及教科书分析”《课程·教材·教法》1999年第10期

“九十年代日本高中物理课程的改革”《物理教学》1995年第3期

“兴趣·创新·实践”初中物理教材编写中的一些思考”《课程·教材·教法》2002年第5期

“贴近自然、贴近生活的物理教材──谈人教版初中物理教材的修订” 《物理教师》2002年第六期

教材

《全日制普通高级中学教科书·物理》（共4册）

《义务教育课程标准实验教科书·物理》（共3册）

图书

《外星人学物理》

《初中物理专题分析丛书》（共7册）

《高中物理专题分析丛书》（共12册）

《计算物理基础》（共2册）

六、学术机构挂靠情况

挂靠的学术机构为“中国教育学会物理教学专业分会”。本中心张大昌编审任理事长，彭前程主任任副秘书长。

七、本中心的特色

熟悉我国中学物理教学的实际，了解国内外同类物理课程和教材的基本情况；有一支老中青三结合、社内外相结合的中学物理教材编写队伍；对中外教材编写的情况有一些对比研究；思想开放，愿意和志同道合的个人及单位合作。