一、课题名称和课题组成员

课题名称		《品德与生活》人教版教材实施研究
预期完成时间		2005年9月
预期研究成果		C、D		A专著；B教材；C论文；D研究报告；E工具书；F电脑软件；G其它
详细通讯地址		昆明市学府路2号云南省教育科学研究院					邮编	650031
电话		0871—5129646					手机	13888599376
传真		0871—5102710					电子邮件	zqitao@mail.ynedu.net.cn
课题组成员	姓名	姓别	出生年月		专业职务	研究专长	学历	学位	工作单位
1	朱启涛	女	1970.2		中学一级	德育课程研究	本科	在读教育硕士	云南省教育科学研究院
2	朱永江	女	1970.10		小高	品德课教研	本科		昆明市教委教研室
3	马裕生	女	1964.1		小高	小学品德课教学研究	本科	学士	昆明市五华区教科研中心
4	王柱	男	1971.10		小一	小学品德课教研	本科		昆明市盘龙区教师进修学校
5	代江云	女	1962.10		中高	小学品德课教学研究	本科	学士	云南省玉溪市教科所
6	杨翠英	女	1968.9		小高	小学教学	本科		云南省玉溪市一小
7	刘晓洁	女			小高	品德课教研	本科		景洪市教委教研室
8	周建波	女			小高	小学教学	本科		景洪市一小

二、课题论证

（一）对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义

1．本研究的基本内容、重点和难点

《品德与生活》是基础教育课程改革方案中新设置的综合课。这门课程从教育理念、教学内容和组织形式等方面，都和以往的课有较大的区别。在教材编写上，也同以往的教材有较大变化。许多教师面临这样大的变化，显得有些难以适应。从现有的一些调查来看，存在着部分教师对教材理解不到位，不会恰当使用，以讲授等传统的授课方式进行教学，使新课标、新教材的理念难以落实等现象。即使部分教师已意识到了这门课程的显著变化，但在探索教学方法上也存在种种疑惑和困难，因此，研究、探讨适合本门课程性质和教材特点的教学方法已成为当务之急。鉴于我省大部分地区使用的教材均为人教版教材，所以本课题以人教版教材为载体，研究课程标准在教材中的呈现方式，切实转变教师的教学观、教材观，探索适合于教材的教学策略，并最终促进教师教学行为的转变。

本课题围绕以下内容进行研究：教材使用情况调查研究，了解教材在使用当中存在的问题。包括教材使用的范围及实验区状况分析；教师、学生对教材的看法；教材与课标的关系。

教材内容如何与本地（校）实际、学生实际相结合的研究。教材，是教学的工具，是教学内容的重要载体。在教学过程中，教师既要以课标和教材为依据，更要结合本地的情况及学生的生活实际，灵活地、创造性地运用教材。云南地处祖国西部，是一个民族众多的边疆省份，有丰富的自然资源和文化资源，本课题将以通过部分地区的实验，引导教师开发当地资源，将课程真正融于学生的生活之中。

品德与生活课教学策略研究。当前，品德与生活课的教材，不是单纯的知识载体，而是呈现了一些学生的生活事例、生活事件，旨在为学生营造一种氛围，和以往的教材在呈现方式上有很大的不同。因此，教师的教学应根据教材的特点，采取不同以往的教学策略。本课题将以研究课的形式，带动教师的实践探索。

2．国内外同类课题研究状况

小学《品德与生活》课程是国家于2002年9月才开始在全国国家级实验区开设的一门新课程。对此门课程的研究大都处于起步阶段。

3．本课题的理论意义和实践意义

研究本课题有利于教师更好地理解《品德与生活》课的性质与教材特点，落实课程标准要求。总结卓有成效的教学方法，提高《品德与生活》课的实效性，从而有效地提高学生的道德素质。研究本课题还有助于提高教师组织、实施活动的能力，有助于教师发挥主观能动性，创造性使用教材，从而提高课程资源开发的能力。

（二）对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料、设备、科研手段；课题组人员分工；工作进度计划

1．负责人的研究水平、组织能力和时间保证

课题负责人朱启涛，1991年毕业于西南师范大学政治教育本科专业。目前，正在攻读教育硕士学位（教育管理专业），今年即将毕业。曾主持完成“云南省初中思想政治人教版教材实验研究”课题、参与过“云南省中学德育实效性研究”、“中学生日常行为规范教育的理论与实践研究”、“现代化进程中的云南山区农村基础教育问题研究”等多项课题研究。发表论文多篇，主持或参与编写多本专题教育教材。专职从事中小学德育课程教教材、教学研究11年，每年都组织多次全省性中小学德育课教研活动，有较强的组织能力，也有时间和精力来进行课题研究。

2．参加者的研究水平和时间保证

课题组成员中，有6人为人教版《品德与生活》教材实验区专职教研员，2人为当地骨干教师，均参加或主持过各类课题，并有多篇论文发表，有较强的科研能力和实践经验，也有时间和精力来完成该课题的调查研究工作。

3．资料、设备、科研手段

从2002年教材开始实验以来，已收集了部分县教师对《品德与生活》教材的使用心得及教学反思。初步掌握了《品德与生活》课教材使用及教学状况，使课题研究能够更有针对性开展。课题组成员均配有计算机及宽带接入网络，并能熟练使用计算机进行文字、图片处理， 能上网查资料，能进行电子邮件联系。

4．课题组人员分工

朱启涛，负责课题方案的设计，课题调研的组织及开展，课题总报告的撰写。

朱永江、代江云、马裕生、王柱、刘晓洁分别负责组织本地的调查，以及组织教师开发当地教学资源（农村、城镇），创造性使用教材，组织本地教师开展教学模式的实验研究。

杨翠英、周建波，进行品德与生活教学模式的具体实践，提供研究课。

5．工作进度计划

2004年5～12月，课题开题，整理现有资料，编制教材使用调查问卷，在昆明、玉溪、版纳进行教材使用调查，征集教师优秀课堂教学设计。

2005年4月，举办全省《品德与生活》实验研讨会。

2005年10月，完成优秀教学案例与反思论文（集）的编制。

三、预期的研究成果

序号	完成时间	成果名称	成果形式	承担人
1	2004年10月	云南省人教版《品德与生活》教材使用状况调查报告	调查报告	朱启涛
2	2004年5月	《品德与生活》优秀课堂教学实录	光盘	杨翠英、周建波
3	2005年10	《品德与生活》教学策略初探	论文	课题组成员
4	2005年10月	《品德与生活》教学案例与反思	论文集	课题组成员