一、课题名称和课题组成员

课题名称		品德与生活学生学习评价的研究
预期完成时间		2006年12月20日
预期研究成果		A专著；B教材；C√论文；D√研究报告；E工具书；F电脑软件；G√其他；
详细通讯地址		云南省玉溪市红塔区东风路67号
电话		Tel：0877—2022313			E-mail		jkszsu@163．com
课题组成员	姓名	性别	出生年月	专业职务	研究专长	学历	学位	工作单位
1	朱顺武	男	1956、3	小学高级	小学综合学科研究	大专		玉溪市红塔区教科所(综合研究室主任)
2	谢云芬	女	1962、9	小学高级	小学综合学科教学研究	大专		玉溪第三小学
3	杨翠英	女	1968、9	小学高级	小学综合学科教学研究	本科		玉溪第一小学
4	胡梅芳	女	1976、9	小学一级	小学综合学科教学研究	本科		玉溪红塔区右所小学
5	代江云	女	1961、1	小学高级教师	小学综合学科研究	本科	学士	玉溪市教科所

二、课题论证

（一）对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义

本课题研究的基本内容、重点和难点：

本课题研究的基本内容是在西部地区品德与生活学生的学习评价。如何评价学生的学习效果，学生在活动过程中体验到了什么？学生的感受是什么？一个单元的学习之后、一个学期的学习之后学生的那些方面得到了发展？学生是否生理、心理健康愉快生活了？如何设计评价的标？谁来评？什么时候进行评价等等。这些都是我们这个课题要研究的内容。

其中评价方案的设计是我们研究的工作重点，评价的方法是我们研究的难点。教学过程中如何进行评价？怎样评价？定性和定量如何结合?自评和他评如何结合？课堂及时的过程评价和结果评价如何结合等等，都是一些难点。我们在研究实施的过程中可能还要暴出我们现在预先不到的困难，我们只能边研究边探索，若发现和暴露的问题引起专家和同行的关注，那我们的研究也起到了抛砖引玉的作用。

国内外同类课题研究状况：

对于学科的评价一直是国内外专家和教师所关心的问题，许多人在不同的方面进行过探究，并取得了不少的成果。作为新课程改革实验的学科《品德与生活》(社会)是一门全新的学科，它更多的关注学生的身心健康，关注学生的内心的体验，关注学生的全面发展，大家面临的是新事物，实验教师在教学过程感到用什么方法评价学生的学习，学校管理者也探索如何评价学生的学习效果?但目前在国内外都还没有一套具体的评价方案。

本课题的理论意义和实践意义：

我们云南省作为国家参加课程改革实验省份，我市、我区又是云南省的实验点，我们市、区、学校三级联合开展此课题的研究，对于新课程改革在实验工作有极大的意义。我们的课题研究可以为国家课程教材研究所的专家学者提供信息，及时的了解课程改革实验在西部实施的情况，使我们西部教师及时得到专家学者的帮助，如发现共性的问题引起专家学者的重视。同时通过实验促进教师提高教师研究水平，使品德与生活(社会)教学特别是教学评价的方法更上一个层次，通过教师实验撰写研究论文、总结经验并形成一定的体系，促进教学研究的提升，提高教师教学科研的水平，最终探究出一套适合学科和学生(特别是西部)的评体系。同时我们的研究能对西部特别是云南玉溪教师品德与生活(社会)的教学评价有一定的借鉴意义和推广价值。

（二）对课题实施和完成条件的论证：负责人的 研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料、设备、科研手段；课题组人员分工；工作进度计划

此课题我们采取了区教科所和学校共同开展研究，是为了有力的保证课题研究的实施。教科所负责指导研究工作和协调工作，学校教师具体进行课题研究的一些细节上工作，从第一线收集研究材料，在第一线开展从事教学研究工作，所以我们课题组组员组合上有力的保证了课题研究的实施。课题组组长朱顺武是红塔区教科所综合研究室主任，一直主管全区的品德学科教学研究工作，曾主持过多项思品学科的课题研究并获得奖励。成员代江云是我市品德学科核心研究专家，进行思品教学研究多年，多项研究成果发表，参与此项课题的研究，对研究工作从各方面具有重大的指导作用。成员杨翠英是玉溪第一小学专职品德与生活学科教师，从事品德教学多年，多次参加过品德学科研究大赛，多篇研究论文在国家、省级刊物上发表，参与过多项课题的研究工作，能在教学日常工作的第一线从时间上和能力上保证从事该课题的具体研究工作。谢云芬是玉溪第三小学教务主任，曾负责学校《全方位开放性教学实验研究》《快速计算》《云南省小学语文教学评价体系的研究》的研究工作，在平时的工作中具体还负责学校的教学科研工作，在本课题的研究中能参与研究并进行组织协调工作。成员胡梅芳是一名年轻教师，多次参加过省、市、区教学大赛并获得奖励，现从事品德与生活学科的教学工作，在本课题的研究中有能力从事教学研究工作。

此课题研究采取市区、学校联合的办法，市、区教科所能够有力保证此课题研究的资料和科研的手段。我市领导特别是教科所和学校领导重视新课程改革的实验工作对我们开展实验研究给予极大支持。

课题组有分工、有协作。课题组中朱顺武、代江云负责指导、协调工作和课题研究的指导工作。在研究方案、研究计划、研究报告撰写过程中和研究实施中做好指导工作。谢云芬、杨翠英和胡梅芳等其他研究人员负责课题教学研究具体工作，撰写研究论文，收集研究素材，进行个案分析等。

2004年4月申报课题获得批准之后，我们将全方开展课题研究工作，每学期(半年)进行一次总结和研讨，收集教师设计的评价方案，评价的反馈信息，整理研究素材，撰写研究论文，中间定期请专家进行指导。2006年结题，我们在平时工作的基础上整理好研究档案，提出申请，请专家学者鉴定。

　　三、预期的研究成果

序号	完成时间	成果名称	成果形式	承担人
1	2004、5	品德与生活教学评价的研究方案	研究方案
2	2005、4	品德与生活教学评价的评价方案	评价方案	杨翠英
3	2006、9	品德与生活教学评价的研究之二──《品德与生活教学评价案例集》	案例集	杨翠英
4	2006、6	《品德与生活教学评价论文集》	论文集	朱顺武
5	2006、9	实验证明	实验证明	朱顺武
6	2006、12	结题报告	结题报告	谢云芬