一、课题名称和课题组成员

课题名称		有效课堂教学的组织和实施
预期研究时间		2004年9月30日
预期研究结果		CD	A专著；B教材；C论文；D研究报告；E工具书；F电脑软件；G其他
详细通讯地址		四川省郫县教委教研室					邮编	611730
电话		028-87931692				手机		13708048450
传真		028-87931692				E-mail
课题组成员	姓名	性别	出生年月	专业职务	研究专长	学历	学位	工作单位
1	兰启明	男	1949.4	物理教研员	教研	本科		四川省郫县教委教研室
2	刘建国	男		物理教研员	教研	研究生		四川省教科所
3	肖云	男	1973.5	物理教师	教学	双专科		四川郫县三道埝中学
4	王静	女	1975.4	物理教师	教学	专科		四川郫县郫筒镇中学
5	谭述明	男	1976.9	物理教师	教学	本科		四川省郫县一中
6	张开坤	男	1972.10	物理教师	计算机	本科		四川省郫县一中
7	杨腾凤	女	1974.8	物理教师	教学	专科		四川郫县犀浦实验学校
8	杨彬	女	1979.6	物理教师	教学	本科	学士	四川省郫县二中

二、课题论证

（一）对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义

在新一轮课程改革中，科学探究已成为物理课程的重要内容，全日制义务教育物理课程标准指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一”。人教版物理实验教材，也选择以探究式学习方式为基础，来处理教学内容。探究式学习正成为一种重要的教学方式。如何适应新时情况，搞好探究式教学，已成为新课程实施过程中需要认真研究的重要问题。

初步的实践显示，探究式教学与过去传授式教学有很大的不同。探究式教学的显著特点之一是需要学生充分地、自主地开展活动。过去的教学组织形式及管理办法已不能适应新的教学形式的需要。我们注意到，在新课程实施过程中，课堂教学中出现的许多问题，如教师在课堂教学中调控能力削弱的问题、学生在探究活动中发展不均衡等问题，都与此有关。迫切需要建立起适应探究式教学要求的新的课堂教学组织形式及形成相应的管理措施。这在很大程度上决定了探究式教学这种好的教学方式能否有效实施，这是在新课程实施过程中迫切需要解决的问题之一。

本课题根据新课程实施的需要，把建立适应新课程实施需要的课堂教学组织形式及其管理作为研究的基本内容。而把在管理中如何促进学生有效参与探究活动，进而促进学生发展作为研究的重要内容。研究的难点，则是在实验区班额普遍偏大的条件下，如何面向全体，确保每个学生都能有效参与的问题。

国外实施探究式教学与我国有较大差异，他们基本上没有我们班额过大和器材短缺的问题，未见他们在课堂教学的组织形式和管理方面有特别的论述。国内学者注意到我国的具体情况，提出以小组为单位开展合作探究的模式，这应该是我们课题开展研究的一个基础。但如何对小组实施有效的管理，如何确保小组内每个成员在探究活动中都能有效的参与都缺乏具体的、操作性强的意见。

我们已经在参考了国内专家学者意见的基础上开展了初步的研究工作，取得了一定的成效。本课题的实践意义十分明显，它要解决我们在新课程实施中迫切需要解决的问题，使科学探究和探究式教学在新课程实施中充分发挥其育人功能。在研究过程中，我们除了要研究探究式教学本身的特点、规律，要研究小组活动的特点、规律，研究个人在小组活动中的心理特点等，还要把形成性评价引入小组的管理(这是我们在初步的研究中发现的对小组管理比较有效的办法之一)，以及开展对元认知作用的研究。因此，此项研究在理论上也有一定的价值。

（二）对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料、设备、科研手段；课题组人员分工；工作进度计划

该课题负责人兰启明长时间从事中学物理教研工作，具有较强的专业知识基础、理论水平和较强的组织能力。曾作为成都市九五科研课题《中学新上岗教师合格培训研究与实践》主研人员，研究成果获成都市普教成果二等奖。目前正承担成都市十五教育科研课题《新课程中教师教学行为的变化》研究，阶段性成课《教学过程中的师生互动》已获成都市教育科研二等奖。对探究性学习的研究已作了较多的前期工作。作为课题负责人，承担组织、设计、撰写论文等各项工作。

课题参加者王静、肖云、谭述明、张开坤等都是县上优秀的中青年教师，对课程改革怀有极大的热情，他们都曾在县、市赛课活动中获奖。张开坤老师具有较强的计算机操作能力，所制作的课件多次在市上、省上获奖。这些都为开展课题研究提供了较好的条件。

负责人兰启明，主要负责实验工作的组织、设计、分工安排，实验的调控、数据资料的收集、整理，论文撰写等。课题组的其他成员，则负责结合自己的教学工作，开展实验。在实验中积累材料，并不断丰富、完善实验工作。其中，张开坤主要负责课件制作、资料收集、网上查询等。

工作进度安排

2002年10月─2003年1月，作好实验准备工作，包括调查情况，收集材料，设计实验方案，并具体落实、布置实验工作。

2003年2月─2003年7月，进行第一阶段实验，根据方案开展研究，收集资料，对实验情况进行评价，制定第二阶段的实验计划。

2003年9月─2004年1月，开展第二阶段实验，实验面将扩大，根据修订后的方案再进行实验。这一阶段的实验重点要验证前一阶段实验的可行性，进行评价，撰写论文。

2004年2月─2004年7月，进行第三阶段实验，实验扩大到全实验区，主要进行验证性工作，进一步收集、整理资料、数据，为结题做准备。

2004年7月─9月，进行总结，撰写研究报告，形成论文集，结题。

三、预期的研究成果

序号	完成时间	成果名称	成果形式	承担人
1	2003.1	实验方案	文件	兰启明
2	2003.7	资料、总结	统计数据、文章	全体成员
3	2004.1	配套资料、总结	小册子、文章	全体成员
4	2004.9	论文、研究报告	论文集	兰启明