1986年

7月22日

人民教育出版社接受国家教委的委托，参加义务教育全日制小学、初中21个学科(小学：思想品德、语文、数学、自然、社会、体育、音乐、美术，中学：语文、数学、英语、俄语、日语、物理、化学、生物、历史、地理、体育、音乐、美术)的教学大纲草案的制订工作。

1987年

各学科参加国家教委组织的义务教育教学大纲起草小组工作的同志，分别到部分省市开展调查研究工作。

4月

人民教育出版社各学科牵头起草大纲的同志，参加国家教委召开的各学科教学大纲制订会议，完成义务教育教学大纲征求意见稿的拟定工作，经全国中小学教材审定委员会各学科审查形成送审稿。

9月

国家教委研究部署义务教育教材编写工作。

1988年

2月

人教社制订义务教育教材编写规划，确定各学科教材的主编。并聘请吕淑湘等41位专家，分别担任各科教材编写顾问。

4月

参加国家教委召开的“义务教育教材规划会议”，人教社呈报的“人民教育出版社义务教育教材编写规划”获国家教委批准。人教社承担编写“五四”制、“六三”制两种教材供全国大多数地区、大多数学校使用。“规划”确定了九年义务教育教材编制的指导思想、编辑原则、品种和编写人员组成。开始九年义务教育教材的编写工作。这是人民教育出版社成立以来编写的第九套中小学教材。

6～9月

我国政府与联合国开发计划署就中外合作编写义务教育(人教版)初中英语教材项目签订协议，确定联合国教科文组织任执行机构。8月，叶立群、刘道义赴法国联合国教科文总部，确定由英国朗文出版公司与人教社合作编写。9月22日，英方作者格兰特首次访华工作8周，开始与中方作者合作编写教材。1989年4月、9月，1990年5月格兰特又三次来华工作。

人教社决定与北京市教育局教研部、天津市教育局教研室合作编写小学自然教材；与北京市教育局教研部合作编写小学思想品德教材与中国教育学会物理教学研究会合作编写初中物理教材。在合作中，充分发挥各自的优势，共同做好编写、实验、宣传、使用工作。

本年，各学科教材编者到部分省市调查，召开座谈会，研究义务教育教材的编写。

1989年

2～8月

各学科召开座谈会、审稿会，征求对教材初稿的意见。

9月

国家教委确定义务教育教材试验工作方案，人教社确定教材实验的省市和整体实验的县市，并发出《关于做好教材实验工作的通知》。

10～12月

各学科一年级教材相继发稿、排版，新编小学各科教科书为大32开彩色印刷本。中学外语(英语、俄语、日语)、历史、地理、物理、化学为16开本，其中英语为双色印刷本。

1990年

1月

各省市配合人教社进行新教材实验，确定实验样本班名单，小学、初中各100个班。

3月

总编辑会议决定，副总编辑每年要抽出一定时间深入基层，搞调查研究。会后几位副总编辑分赴沈阳市、凤城县、唐山市、玉田县、南京市、宜兴市等地，为九年义务教育教材实验工作做准备。

新华书店总店科技发行所将人教版九年义务教育教材、教师用书等69种出版物征订数汇总完毕。报订总计516.23万册。其中：小学33种，报订316.53万册；中学36种，报订199.70万册。

3月15～19日

国家教委中小学教材办公室在北京昌平举办九年义务教育课程教材实验区教育行政干部培训班。审查委员苏寿桐、王占春、陈尔寿、吴履平介绍了教学大纲。吴履平还介绍了人教版九年义务教育教材的指导思想，新教材的特点；陈宏伯介绍了人教版九年义务教育教材实验工作的实施意见，并广泛地和与会代表交流了情况和意见。

5～7月

人教社决定与吉林省、辽宁省教育学院合作编写四年制初中数学教材。根据国家教委“先培训，后上岗”的要求，14个学科编辑人员分别到各地举办新教材研讨班，向各省市教研人员、骨干教师介绍新教材编辑指导思想、特点与使用建议。参加的人数约2500人，他们回到各省市再组织实验地区教师的省级、县级培训，做好开学前的准备工作。

成立义务教育教材实验评估小组。开展教材实验评估工作为修改教材、提出实验报告及为进行教材实验研究提供科学依据。评估小组负责研究制定义务教育教材实验评估方案，并指导各学科教材评估工作。同年9月开始向样本班进行问卷调查，收集评估资料。

8月23～30日

广东省九年义务教育教材实验工作会议在广州市召开。社领导应邀参加了会议并介绍了人教版新教材的内容、特点。

9月

人教版九年义务教育教材开始在全国28个省、自治区、直辖市进行实验，约2300所小学，21万名一年级小学生；500所中学，12万名一年级中学生使用新教材。其中11个县、市、区(北京市崇文区、湖北省宜昌市、四川省成都市、河北省玉田县、辽宁省凤城县、贵州省息峰县、湖南省冷水江市、福建省闽侯县、黑龙江省佳木斯市、山东省青岛市崂山区、河南省鹤壁市)进行了整体实验。

9月13～15日

社领导参加了国家教委中小学教材办公室在山东省诸城召开的义务教育课程教材试验座谈会。会议研究了有关新教材师资培训、课前到书、试验经费、教材配套、试验评估以及1991年的试验规模等问题。

9月20日

出版人教版九年义务教育教材《试教通讯》第一期，印制10000册，免费赠送实验省市教委、教研室和试验学校。1990年共出版9期。

9～10月

各编辑室深入到22个省市38个实验区、县的学校调查义务教育教材实验情况，参加听课、评课等教学活动，召开教研员、教师座谈会征求意见，及时研究处理教材使用中遇到的问题，推动了教材改革实验工作。各学科编辑人员以北京市崇文区为实验点，经常参加教师培训、集体备课、评课等活动。

11月

为调查样本班学生的学习质量，人教社向各省市提供新教材期末测试样题。以后按学期提供。

云南省召开“1990年课程教材改革实验工作会议”，有关社领导参加会议。召开云南省十个地、州(市)座谈会，听取了各级教育部门的领导、教研员、教师对新教材的意见。并到学校了解情况。

12月6～16日

执行“世界银行贷款教材建设项目”计划，人教社在北京举办“小学数学教材编写研讨班”。

12月15～22日

国家教委基础教育司在北京召开“九年义务教育教学计划研讨会”，人教社有关领导参加了会议。

1990年开始，人教社根据“世界银行贷款教材建设项目”派遣了11名编辑干部出国进修。

1991年

1月16日

国家教委中小学教材办公室在北京召开义务教育教材编写单位座谈会，社领导参加了会议。会议研究了教材配套、教师培训、课前到书以及召开全国试验工作会议等问题。

2月25～28日

人教社在北京召开“九年义务教育教材实验工作会议”。会议邀请各省、自治区、直辖市以及整体实验县(市、区)实验工作领导小组负责人参加。国家教委副主任柳斌到会并讲话，指出提高教育质量要做好三件事：一是搞好校舍设备建设；二是搞好师资队伍建设；三是搞好课程教材建设。叶立群作了题为《如何为21世纪培养人才》的报告。吴履平作了题为《进一步做好义务教育教材实验工作》的报告，介绍了实验工作概况并就实验工作提出意见。全国各省、市、自治区的代表以及国家教委有关部门负责人110多人参加会议。《中国青年报》《中国教育报》记者到会采访，并发表了消息。

3月4日、6日

召开编辑部门工作会议，研究人教版教材实验工作情况。分析了各省市开展实验工作的经验及存在的问题，研究了教材的适用性、提高培训质量、期末测试命题、教材评估等问题。

3月9日、16日

人教社分别在北京、天津召开座谈会，邀请小学英语教研员、教师和大专院校的专家近40人，对《人教版义务教育小学英语教材编写纲要》进行讨论，征求修改意见。

3月29日～4月5日

张健如带领化学、语文、数学、地理室编辑赴宁夏调查人教版义务教育教材实验情况。深入山区盐池县听课，召开座谈会，征求对教材的意见，并与自治区教育厅领导就实验工作交换意见。

4月

为落实贯彻江泽民同志关于加强中国近代、现代史和国情教育的指示，国家教委着手制订《中小学加强中国近代现代史及国情教育的总体纲要》和中学思想政治、中小学语文、历史、地理学科教育纲要。人教社王宏志等人参加了纲要的起草工作。按照国家教委的部署承担编写、出版《高中国情教育读本》(4册)，从秋季开始作为高中学生课外必读用书。

4月24～28日

国家教委在昆明市召开全国九年义务教育课程教材工作会议，总结1990年秋季以来开展实验工作的经验，安排下一阶段的工作。社领导参加会议。

5月21日

召开编辑部门工作会议，研究小学、初中二年级新教材教师培训工作。要求各学科要注意总结经验，提高培训质量；充分运用典型课示范；抓好教育思想和教学方法的改革；强调各学科要做好会议组织工作。

小学语文、数学、自然、社会学科的新教材培训被列为“联合国儿童基金会项目”，该会驻中国代表参加了人教社组织的教师培训会，对会议的成效给予了很高的评价。

5～7月

人教社义务教育15个学科编辑人员分别在各地召开九年义务教育新教材第二次研讨会，培训教师，介绍小学、初中二年级新教材。各学科在会上贯彻了江泽民总书记关于加强中国近代现代史和国情教育的指示。

7月

全国教育科研规划工作会议在北京召开，讨论制订教育科学研究“八五”规划。人教社申报的九年义务教育课程教材研究、国际中小学课程教材比较研究、高中课程教材研究等课题被列为国家级课题：《普通中小学课程教材改革的研究》的子课题。

8月

国家教委基础教育司副司长马立在人教社召开了五次座谈会，广泛征求对义务教育教学计划的意见，研究教学计划修改方案，深入探讨了义务教育阶段的培养目标、课程设置、课时安排、选修课的设置等问题。人教社20多人次参加了座谈会。

8月20～25日

国家教委电教司主持的“全国义务教育电教教材评选会”在秦皇岛举行，人教版小学语文第一册、小学音乐第四册录音带分别获二等奖。

9月11日

召开总编辑会议，中小学语文、中小学数学、中学英语等五个学科汇报义务教育教材实验工作，并研究了部分学科教材内容偏多、教学时间紧的问题，要求各科认真修改教材，做好一年级教材的送审工作。

9月22～26日

国家教委基础教育司和人教社在福州联合召开“全国国情教育实施和义务教育教材(人教版)实验工作会议”，贯彻江泽民总书记关于加强中国近代现代史和国情教育的指示。国家教委副主任柳斌到会讲话。人教社对一年来的实验工作作了回顾总结，并指出今后工作中应当注意的问题。实验地区交流了经验。

11月

人教社与江苏省教委联合成立“义务教育中学思想政治课编委会”，开始编写义务教育中学思想政治课教材。从1993年秋季开始在江苏省初中一至三年级进行实验。

11月24日～12月4日

国家教委基础教育司召开“《全日制小学、初级中学课程计划》和小学语文、社会、中学语文、历史、地理、外语六科教学大纲修订会”，人教社有关领导和编者参加了会议。国家教委副主任柳斌到会听取汇报并作了重要讲话。

12月11日

召开总编辑会议，研究电教教材工作规划。确定1992年以义务教育教材配套工作为主，与中央电视师范学院合作，录制义务教育初中英语教师培训电教教材。

1992年

1月9～14日

由国家教委主办的“全国中小学教材、电教教材、电教设备展览”在北京民族文化宫举行。人教社参展的图书中有328种是义务教育系列化教材。

1月12～17日

国家教委召开“义务教育小学数学、自然、中学数学、物理、化学、生物、俄语、日语等学科教学大纲修订会”，人教社13位同志参加会议，国家教委柳斌副主任到会讲话。

3月14日

为加强国情教育，国家教委决定提前审查新编义务教育初中历史教材，人教版《中国历史》第一、二、三册，获得通过。本年秋季，多数省份选用了人教版新编义务教育初中历史教材。

3～5月

全国中小学教材审定委员会审查义务教育教材。人教社送审的“五.四制”、“六.三制”一年级教材18个学科73种全部审查通过。新教材将于1993年秋季在全国中、小学正式使用。审查委员对人教版教材普遍评价很好，认为新教材体现教育方针，符合教学大纲精神，富有新意，比过去的教材有较大改革。

4月14～18日

在海南省海口市召开“人教版九年义务教育教材实验第三次工作会议”。参加会议的有各省中教处、小教处负责人和教科所、教研室负责人。人教社对两年来的实验工作作了总结，肯定了成绩，并着重指出要做好1993年大面积推广使用新教材的准备工作。

5～7月

人教社19个学科编辑人员分别在各地召开“义务教育教材第三次研讨会”，培训教师。

至此，三年来举办学科研讨会50多个，直接培训的教研人员、骨干教师6000余人次。各省市举办二级培训班，人教社被邀请讲学达500多人次，培训教师达6?7万人。

5月26日～6月9日

执行“世界银行贷款教材建设项目”，人教社在杭州举办“人教版九年义务教育初中英语第三册教学录像主讲教师研讨班”，由刘道义副总编辑主持，澳大利亚专家克里斯蒂娜·格拉夫(Christina·Graf)应邀做学术报告。

8月25～28日

国家教委基础教育司在北京召开“全国九年义务教育教学工作会议”，布署从1993年小学、初中一年级起全国实施九年义务教育课程方案的工作。人教社领导参加了会议。

9月23～29日

应广州市教委的邀请，人教社领导和各科主编共12人前往介绍新教材，广州市和周围部分县市教研员、教师约5000人听取了介绍；并到中山市听课了解教材实验情况。在穗期间召开报告会、座谈会23次。

12月1～7日

为做好义务教育人教版教材的使用工作，人教社在湖南省长沙市召开“人教版九年义务教育教材实验第四次工作会议”。吴履平、安名勋、李泽鹏、陈宏伯等在会上介绍1993年秋季义务教育系列教材的编辑、印制、供型情况，以及供书办法。全国25个省、市教委普教处、教研室和部分省市出版社的代表出席了会议。与会同志积极支持人教社出版发行工作的改革。

12月26～30日

应福建省教委的邀请，人教社饶汉昌、魏国栋等8人前往福州市参加福建省教材选定工作会议，介绍新教材。会上还举办了教材展览。

1993年

3月1～2日

为深入研究教材，人教社召开“义务教育教材研讨会”，20个学科介绍了教材的编写特点，并展示了新教材编写、研究的成果。叶立群作了总结发言，指出：改革教材要抓住选材、结构体系、教材设计、教材系列化、出版发行等五个环节。随着社会发展，将会对教材提出新的要求，教材研究工作要继续深化。

4月

人教社报送国家教委审查的义务教育各学科二年级新教材共16个学科59种，经过学科审查小组审查，获得通过。

5～6月

人教社16个学科分别在各地召开“义务教育教材第四次研讨会”，介绍四年级新教材，总结三年制教材实验的经验和存在的问题。

7月

应四川省教委的邀请，我社各有关学科派人前往成都，介绍义务教育小学、初中一年级教材。

应海南省农垦局的邀请，人教社语文、数学等5个学科的同志前往海口市，对中小学骨干教师和教研员500多人进行培训。

应重庆市教委的邀请，社领导和各学科主编12人前往重庆，介绍新教材，培训教师。

7月26～29日

人教社与中国教育学会历史教学研究会在北京联合召开了“20世纪末历史教学和历史教材改革的趋势”国际研讨会。英国、美国、日本、韩国、丹麦等国和台湾的专家学者，以及国家教委有关部门、部分省市教研员、高校教师、中学教师约110人参加会议。会议就教材建设、教学理论、历史教学方法等问题进行了认真的讨论和交流。

7～8月

人教社外语室英语组与各省市配合，开展暑期二级培训，邀请4位外籍专家参加。培训活动遍及12省(直辖市)，经过培训的英语教师达3000多人。

8月2～12日

人教社在甘肃省兰州市召开“全国义务教育教材实验第五次工作会议”。各省市教研室主任、普教处长及整体实验县市领导出席了会议。甘肃省副省长陈玲到会讲话。武永兴在会上作了关于科学教育的报告。会议总结了三年来教材实验情况，交流了教材、教学改革的经验。与会代表认为，义务教育教材实验与研究工作，有力地推动了课程教材、教学研究工作，加强了教材理论建设，培养了大批骨干教师。三年来，已经出版新教材388种，其中教科书130种、教师用书118种、配套用书140种，以及录音带、录像带等。

9～10月

人教社开展教材质量检查，成立检查小组，在各编辑室自查的基础上组织抽查，重点检查义务教育教材的质量。通过展览公布检查结果，以增强质量意识，促进质量提高。

1994年

4月

人教社报送国家教委审查的义务教育各学科三年级新教材共18个学科60种，经过学科审查小组审查，获得通过。

4月11～22日

陈宏伯等5人前往江西、安徽，到乡镇小学、初中听课、召开座谈会调查新教材的使用情况。

王宏志等4人到宁夏、甘肃，调查义务教育教材在农村的使用情况。通过调查感受到，编写教材应具有农村意识，增强弹性，对农村教师的教学给予指导。

3位编辑与国家教委基础司的同志到湖北武汉市和潜江市调查，了解农村教育改革形势及实施新的课程方案与义务教育教材使用情况。

5月15日～17日

人教社与中国教育学会外语教学研究会在北京共同召开了“21世纪英语教育国际研讨会”。参加会议的有美国、英国、日本、澳大利亚、俄罗斯、韩国和台湾省、香港地区的专家学者以及各省市代表110人。会议就基础英语的课程设置、教材编写和使用、教学方法、语言教学理论、跨文化交际、现代化多媒体教学手段的运用等问题进行了认真的讨论和交流。

6月1日

召开编辑室主任和义务教育教材主编参加的会议。请本社的全国教材审定审查委员武永兴、张玺恩、苏寿桐、刘国正、雷树人、王占春等人结合审查工作，对义务教育教材工作进行指导。审查委员分析了人教社在教材送审工作中应汲取的经验和教训，并对提高教材质量，搞好教材建设提出了指导性的意见。

7月20～26日

人教社同基础教育司联合组织的“全国基础教育课程教材研讨会”在吉林省抚松县召开。各省(自治区、直辖市)教委普教处处长和教研室主任出席会议。吉林省教委副主任张茵到会。国家教委基础教育司副司长马立就中小学课程计划、教学大纲为适应新工时制而进行的调整发表讲话。人教社印发了为适应新工时制各科教材的调整意见。在会议上吴履平作《基础教育教材改革的研究》报告，对人教版义务教材作了分析，并提出新的高中教材编写思路和设想。吕达作了美国教育改革情况的报告。

1995年

2月1日

人教社召开总编辑会议，落实实施新工时制对中小学教材的调整工作。到1996年春季教材发稿，各科教材完成修订工作。

4月

人教社报送国家教委审查的义务教育各学科四年级新教材共计16个学科67种，经过学科审查小组审查，获得通过。

人教社与江苏省教委合编的初中思想政治课一至三年级教材同时送审，获得通过。

4月

国家教委基础司召开高中教学大纲制订工作会议。邀请有关学科专家，讨论委托人教社牵头制订的与义务教育相衔接的新的高中10个学科(语文、数学、英语、俄语、日语、物理、化学、生物、历史、地理、)教学大纲草案。国家教委主任朱开轩、副主任柳斌到会听取汇报，并作重要指示。

1996年

3～5月

为进行“九年义务教育教材的研究与实验”课题总结和结题报告的定稿工作，人教社邀请部分新教材实验和试用地区教研室负责同志分别在北京和云南景洪召开了两次会议。参加会议的湖北省、福建省、云南省、宁夏自治区、辽宁凤城县、四川成都市、广东中山市、湖北宜昌市和松滋县教研室的领导同志。人教射吴履平、张健如等同志参加了会议。

执笔人：李 琳