设为主页
加入收藏夹
课程所概览
课程研究
教材研究
案例研究
“十一五”重点课题
最新文章
资源下载
课程论坛
当前位置:
首页
>>
课程教材研究所
>>
教材研究
>>
教材评价
研究所简介
研究所动向
课题管理
“十五”研究成果
学会动态
实验学校
课程设计
课程实施
课程评价
经典文献
课程档案
课程政策
地方课程
校本课程
综合课程
活动课程
课程资源开发
如何开展探究式学习
后现代主义课程观
名师讲堂
第五次全国课程学术研讨会论文集
课堂与教学
综合实践活动
学习研究
学生评价
考试研究
建构主义
环境教育
图书推介
教材设计
教材评价
教材实验
小学案例研究
初中案例研究
高中案例研究
试验
教材评价
·
对高中历史新课程的几点认识
(08-05-30)
·
基于模糊综合评判的中学化学教材质量评价模型研究
(07-07-20)
·
教材评价的本质、标准及过程
(02-11-18)
·
教科书的负面性及对策研究
(02-11-18)
·
教材分析评估的模型和层次
(02-11-18)
·
素质教育课程体制的评价观
(02-11-18)
·
中学历史教材的评价模型论纲
(02-11-18)
·
教材编制过程中的评价:理论与实践
(02-11-18)
·
教材评价的本质、标准及过程
(02-11-18)
·
小学语文、数学教学大纲在贫困地区适用情况的调查分析及对策研究
(02-11-18)
·
教材多样化简论
(02-11-18)