时间：二00四年十月二十八日上午九点

地点：珠海市第二中学现代教育技术中心二楼电教室

主持人：容理诚

发言人：邬向明、王卫国、肖波雄、何育南

与会人：各区语文教研员、各普通高中、中职高一语文教师

记录人：黄宝亮、乐雍贵

10月28日上午，珠海市“高中语文新课程研讨会”在我市第二中学召开。

会议主要就语文新课程的理念作了探讨，对新课程实施以来的困惑作了研究，同时，对新课程实施的前景作了展望。会议由市教研中心语文教研员容理诚老师主持，市教育局邬向明副局长、市二中王卫国校长等领导、专家出席会议并作了指导性发言。我市各校的高一年级语文教师参加了会议，认真听取了领导、专家的报告。

容理诚老师首先对我市高中语文新课程实施以来的工作作了纲领性的概括，也对这次会议的目标作了富有前瞻性的指引。然后，来自教学一线的语文教师畅谈了语文新课程实施以来的有关情况。

市一中肖波雄老师提出了新课程实施以来遭遇的六大矛盾：（1）考试与教学的矛盾。教材的广度、深度与考试不一致，教材浅而广，导致学生不求甚解。（2）新课程的高要求与目前师生状况的矛盾。新课程向老师提出的是大学的要求，中学教师花费大量精力也难以应付。（3）严谨的教学管理制度与宽松灵活的学习活动的矛盾。在大自然中学语文，在室外学语文，不切实际。（4）教师工作负荷与新课程要求的矛盾。（5）评价体系的缺失与理想化的理念的矛盾。评价体系滞后于课程理念，教学过程的评价存在盲目性。（6）有限的教学资源与无限的教学要求的矛盾。学生在学校看不到报纸，了解不到新闻，与社会隔绝，合作式学习、探究式学习、拓展式学习难以开展。

肖波雄老师展示了市一中面对上述矛盾所作的一些尝试和努力：（1） 部分教材自编，对教材大胆取舍。目前看来，教师顺手，学生欢迎。（2）期中考试只考阅读和写作，考查具体的活的语言。（3）作文教学，体现“学生重写作，教师重讲评”，不作详细批改。

斗门一中何育南老师介绍了斗门一中实施新课程的情况。首先，何老师谈了他们对新教材的认识，倡导大家正确理解人教版教材所体现出的新理念。何老师认为，新教材“重视学生个性的张扬；重视人文精神的培养；重视审美情趣的培养；重视学生创造性的培养”。针对新课程，何老师主张建立教学体系：学生自主学习；着眼于面向全体学生；准许学生提出不同的看法；注重知识的拓展、学生创造力的培养。在具体实施上，体现为鼓励学生质疑，组织学生开展小组讨论，落实学生摘抄和读评。

市教育局邬向明副局长作了热情洋溢的发言。

邬副局长首先肯定了我市语文教学和教研在我市教育界的地位，高度评价了我市语文教学和教研近年来蓬勃发展的良好势头，表达了对我市语文教学和教研走在全省前列的信心。

然后，邬副局长对新课程实施以来遭遇的种种矛盾与困惑作了鞭辟入理的剖析，深入浅出的诠释。

邬副局长认为，大家在新课程实施中感受到的矛盾，不是矛盾，是没有解决好理论与现实、理想与现实的关系。问题的根源在于理想脱离了实际，成了“空中楼阁”。我们要把理想放在心里，脚踏实地面对现实，从现实做起。素质教育是追求的理想，课改是好的，但课改不是目的，是途径，我们要从课改的半空中“回归”。我们把理想视为指明方向的灯塔，坚定崇高的信念，但在具体实施过程中要回归现实，逐步地实现理想。

邬副局长还指出了当前社会上对教育认识的误区，告诫大家不要错误地把教师的主导地位与学生的主体地位对立起来，不要把过程监控与应试教育等同起来。

现阶段我们要做的是什么？邬副局长认为：做好现阶段的素质教育。我们不能忘记经济基础决定上层建筑，经济发展对教育的制约；要认识课程改革实现的理想与现实的矛盾。

最后，面对新课程实施的前景，邬副局长高屋建瓴地提出：高度重视、积极准备，稳妥推进，务求成功。邬副局长满怀激情的发言让大家倍受鼓舞。

珠海二中王卫国校长作了题为《万变不离其宗，出路在于抓纲》的重点发言，为解决课改难题提供了一把金钥匙。

王校长认为，首先要转变观念，把“适应”新课改变为“挑战”新课改。在这一过程中需要我们的“智慧”和“坚韧”，即解决困难的总纲：经营教学，铸造特色，追求创新，智慧是源，勇毅为本，机不可失。然后，研究教纲考纲，研究几本书——《普通高中语文课程标准》、《2004年普通高等学校考试说明》、《全日制普通高级中学语文教学大纲》、《普通高中新课程研修手册》、《广东省新课程实验实施指导》、《普通高中新课程标准实验教科书――语文》，从理论上建立自我认识体系。王校长还对几本书中的要点内容作了导读。

同时，王校长要求语文老师研究三个关系：实验与高考、教师与学生、成长记录与经验评价。要求大家把高中语文新课程与九年义务教育相衔接，经营课堂教学，孕育艺术个性。王校长提出：智慧、激情、责任，是教学活动的生命与力量，要力求培养学生的兴趣和意志。

最后，王卫国校长寄语全体语文教师：把握标准，研究学习，勇于探究，发展个性，持之以恒，实现突破。

容理诚老师强调，新课程的理念，核心是培养健康的个性。对于语文老师而言，关键在于能不能个性地阅读研究文本，能不能个性地科学地收集与运用参考资料，能不能个性地科学地整合教材、课程，能不能在人格上真正的尊重学生个性阅读与个性写作的权利。容老师又客观地坦言，新课程其实是在生成和打造的过程中，鼓励大家“共同研究，共同打造”。

在会议进行期间，容老师还提要钩玄，结合与会领导、专家的发言，作了延伸和点评。容老师的见解切中肯綮，阐述言简意赅，使与会者受益匪浅。同时，他还对下一阶段的教研工作提出了许多建设性意见，作了指导性安排。

与会教师认为，这次会议，及时总结了我市语文课课程实施以来的经验，调整了新课程实施的方向，澄清了语文教师心头的迷雾，将对下一阶段的新课程实施将产生积极而深远的影响。

珠海二中语文组的老师们为此次会议的召开积极筹备、周密组织，并与我市相关学校的老师一起认真聆听了领导、专家的发言。

2004年11月10日