7月20日上午，珠海市第二中学大礼堂里，人头攒动，第六届全国直辖市、省会城市中青年教师语文课堂教学大赛如期举行，来自全国各地的28名选手及与会代表500余人济济一堂。大赛由中国教育学会中学语文教学专业委员会组办，与会专家有：大赛组委会主任、全国中语会理事长陈金明，评委会主任、全国中语会主任张定远，组委会主任、全国中语会副主任陈钟梁，中语会副秘书长张鹏举教授、史有为女士，广东省中语会副秘书长王士荣等。

8时10分，宣布大赛开幕。本届大赛组委会主任陈金明先生致开幕辞。陈金明主任指出，这次大赛既是前一阶段课程改革成果的一次展示，也是深化课程改革的研讨。参加本届比赛的选手都是在课改实践中涌现出来教学能手，期望参赛选手能够获得成功。陈主任还提到，提高语文课堂教学的质量，既是这次改革的出发点，也是归宿点。从当前来看，有三层意思：一是坚持以科学的教学理念为指导，继续搞好语文教学改革；二是以科学的教学理念为指导，认真总结前一阶段的课改经验，特别是课堂教学的经验；三是解决好前一阶段教学中出现的某些不良倾向。评价这次课改的标准，归根到底要看是否切实提高了教学质量。陈主任提出了四点认识：一，树立科学发展、和谐发展的语文教育观；二，着力抓好课堂教学改革与实践，在提高课堂教学质量上下功夫；三，研究和吸纳优秀的教学经验；四，全面提高教师的专业化水平。对这些内容，陈主任还一一作了阐释。同时，陈主任还对协办大赛的广东省中语会、承办大赛的珠海市教育学会和珠海二中的周密安排和优质服务表达了衷心的感谢。

接着，珠海市教育局副局长邬向明代表大赛的承办方向大赛表达了热烈的祝贺，向中语会给珠海语文教育界提供极好的学习机会表示诚挚的感谢；向来自全国直辖市、省会城市的优秀教师代表介绍了值得珠海市骄傲的中学语文学科以及珠海的语文教育科研成果。与会代表对珠海今年语文高考所取得的斐然成绩极感兴趣。邬副局长也坦诚地提到当前我市教学改革所面临的困难与困惑。即观念和认识上“二等同、三对立”：将考试和应试等同起来，将高分和低能等同起来：将传统的教育与现代教育对立起来，将新课程教学方式和传统的教学方式对立起来，将因材施教和全面发展对立起来，将基础知识的传授与能力的培养对立起来。在目标与条件的问题上则存在“六矛盾”：新课程理念与教师的传统思维之间的矛盾；课改专家预期目标与教师的专业能力之间的矛盾；民主、合作、对话等方式与传统文化之间的矛盾；学生个性发展与大班授课之间的矛盾；理想评价与现实评价可操作性之间的矛盾；课程改革的理想化与社会可接受程度之间的矛盾。邬副局长还指出我市目前课程改革中普遍存在的倾向：把课堂上的启发式教学庸俗化，变成问答式教学；把自主变成自由，不重视教师的传道授业解惑，影响了教学质量的提高；有的课堂有活动没有体验，新瓶装旧酒，穿新鞋走老路等；希望这些问题能得到与会专家代表的指导。

开幕式之后，课堂教学比赛有条不紊地进行。为时两天半的比赛，有28位选手参加。他们带着白山黑水的质朴，带着大漠朔方的刚毅，带着古楚潇湘的儒雅，带着齐鲁大地的敦厚，会聚珠海二中，展示精湛的才艺，追求高尚的荣誉。他们不仅代表了所在地区的教育教研成果，更展现了自己对语文教学的独特理念、个性认识，真可谓精彩纷呈。在比赛中，可以看出选手们精心的准备、巧妙的构思。更有许多感人的细节，令人难忘。来自天津的倪莲娜老师，执教古典诗词《琵琶行》。倪老师一袭蓝底白花的古装旗袍，典雅雍容，与古诗的意境相映成辉，把学生带入传统文化的境界中。可没有人知道这位倪老师是带着刚刚做过膝盖手术的伤痛上赛场的，最终是她脚下一双不协调的球鞋暴露了她的伤情。来自山东的刘笑天老师，朴实无华而韵味深厚，课堂设计匠心独运，引导学生畅谈对文章的真实感受，不矫饰，不做作；又循循善诱，引导学生发掘文章的朴素之美，伟大人物的灵魂、人格魅力，把学生带到一种很高的艺术境界之中。来自内蒙的金玲老师，面对专家与评委，面对如此重要的赛事，不忌谈高考，率真、坦诚，给人以独特的教益。选手们的风采，选手们扎实的教学功底，选手们的应付自如的课堂机智，赢得了专家及与会代表的赞叹，也赢得了珠海二中上课班级学生的喜爱和敬佩，学生们纷纷在课堂上充分展示出自己的聪明才智与个性，以至不少参赛教师对珠海学生的文化底蕴与素质赞不绝口。

把赛事推向高潮的是珠海市语文教研中心容理诚老师、全国中语会副主任陈钟梁老师作为与会代表为大赛上的两堂研讨课。他们在课堂教学中所表现出来的对语文教育的深入思考，对语文教改的勤勉探索，对课堂环节的灵活调控，给与会代表留下了深刻的印象，为大赛书写了浓重的一笔。

两天半的比赛结束了，大赛评委对本届比赛选手的表现作了评点。全国中语会副理事长、著名语文特级教师史绍典代表高中组的评委对高中组14位选手的课作了总评。史先生首先肯定了本届大赛相对于以往几届比赛的进步。并指出此次比赛的一大亮点是参赛教师所选课题大多是文学作品，古今诗词比重最大，说明我们的老师对文学在语文教学中的作用和力量有了新的认识。史先生还用简明的语言对每个参赛老师的课作了简要回放并略加评点，肯定其优点，指出其不足，提要钩玄，切中肯綮。针对大赛中出现的普遍倾向，史先生还从新课程角度谈了对当前阅读教学的忧虑。史先生说，新课程标准指出，阅读教学是学生、教师与文本对话的过程，这里面有生与生之间、生与本之间、师与本之间、师生与文本之间的对话。其中与文本的对话是最重要的，如果脱离了文本，就不成其为语文教学。对话作为一种人际交流的方式，它的价值不仅在于交流沟通，而且是思想增值的方式；通过对话，新的理念生成，新的思想产生，新的认识出现。但是，当前的对话有泛化倾向，具体表现为：没有读书的探讨；没有个性化解读的问答；没有整体感知的寻章摘句；没有积累感悟的过程；没有正确导向的评价。史先生认为，这次大赛，不少选手注意了对文本的深入解读，但也有个别选手仍有所疏忽。

全国中语会副理事长、著名语文特级教师伊道恩代表初中组的评委对初中组的14位选手的课作了总评。伊先生提到，本届比赛的两个特点——年轻选手占绝大多数，新课文居大多数；年轻选手有胆识，敢于自己闯，自己设计；课堂教学呈现多种风格，与以往相比，比赛水平有较大提高。但是，也存在不少问题：教学目标的确定多从教师而不是从学生的角度考虑；对文本若即若离、蜻蜒点水、旁逸斜出；未能有效地开发课程资源，有待改进。其中，突出的问题是如何引导学生学习文本的问题。重点难点在于是不是放在文本的理解把握上，是不是引导学生深入理解文本的内涵。学语文应从语言入手，只有从语言入手，才能真正理解文章的思想内涵。

两位专家的评点都聚焦到一个问题——阅读教学中的文本地位，可以说，这将是这次课堂教学大赛留给中学语文课堂教学的一个实践新课题。

激动人心的时刻到来了，经过评委们的全面比较，严格打分，各种奖项各有归属。长沙周南中学的黄静老师（《声声慢》）、杭州四中的杨志敏老师（《乐园鸟》）、济南外国语学校刘笑天老师（《世间最美的坟墓》）、乌鲁木齐高级中学任娟老师《长亭送别》）、石家庄17中樊丽美老师（《梦游天姥吟留别》获得高中组一等奖，倪莲娜老师等9名选手获得高中组二等奖；太原24中的孙志清老师（《散步》）、河南第二实验中学赵红燕老师（《喂——出来》）、武汉第三初级中学黄群芳老师（《不朽的失眠》）、哈尔滨51中郭爽老师（《爸爸的花儿落了》）、南昌市教科所刘丹老师（《星星变奏曲》）获得初中组一等奖，张靖老师等9位选手获得初中组二等奖。

闭幕式上，全国中语会主任张定远代表组委会、评委会作了总结。张主任认为，这届比赛是成功的，圆满地完成了预定任务，达到了预期的目标，具有广泛代表性。本届大赛水平有所提高，全国有28个单位、28名选手参加比赛，他们带着改革语文教育的热情，带着教学实践中的思考，带着自己不断探索的成果参加这次大赛，展示出他们较高的专业素质和教学水平；本届大赛具有浓郁的研究色彩，参赛选手、大赛评委、听课教师积极参与到每个单元的研讨之中，各抒己见，切磋交流，在交流中碰撞，在碰撞中深化了我们对语文教学的认识；大赛也具有较高的学术含量；大赛收到了全国200多位教师的论文，不少论文内容充实，观点鲜明，理论联系实际。张主任还指出，语文教改任重道远，探索语文教学规律，切实提高教学质量及效率，是全体语文教育工作者的使命；这次大赛在展示参赛教师的风采与水平的同时，也暴露了语文教学中存在的诸多问题与不足，尤其是引导反复阅读课文，深入体会重点词语、重点段落做得不够。最后，张主任对广东省中语会、珠海市教育学会、珠海市二中为大赛提供大量的人力物力及热情周到的服务表示了衷心的感谢。

第六届直辖市、省会城市中青年教师语文课堂教学大赛圆满结束了，但它的影响是深远的。参赛选手对语文教育新思想的努力实践、对语文教学改革的大胆尝试，给大家留下了很多启发和思考。这些成果，将在未来的语文教学与改革中，绽放出灿烂的花朵。同样的，作为大赛承办者，珠海市教育界所表现出来的精神风貌，珠海二中教师所表现出来的敬业精神与服务意识，珠海二中学生所展示出来的聪明才智与个性风采，也为珠海语文教育增添了绚烂的一笔。