斗门区第四中学课题组课题成果目录 

1结题材料汇编

2教师论文集

3学生作品集：《雨露》《绿萌》

4学生优秀手抄报

5部分获奖证书

6优秀教学案例集 

斗门区第四中学课题概要

我校于2004年10月向市课题组申请加入珠海市“语文个性化阅读与个性化教学研究”课题组，成为实验学校。在容理诚老师、温远萍老师的大力支持下，进行了相关的理论培训，于2004年11月18日顺利举行了开题仪式，开始了课题研究实验。历时三年，进行了三个阶段的研究，取得了一些成绩，在2007年6月11日举行了结题仪式，得到市课题组的结题确认书。

三年来，我们以“中学生个性化阅读与表达能力的养成”为子课题进行研究。我们更新教育教学理念，从课堂教学入手，以案例研究为手段，通过多次外出观摩课例和反复的实践，我们初步形成了自己的研究方法，在不断的研究中总结经验，重点培养学生良好的学习习惯，促进学习能力的养成。我们每个学期举行读书节，举办读书竞赛活动，营造良好的学习氛围。只有良好的知识积累，才有课堂上个性的张扬。我们的案例研究课得到了兄弟学校的好评，比如张晃英老师的《山中访友》、傅钟玲老师的《台阶》、《济南的冬天》、宁海英老师的《天上的街市》都展现了精彩的一面。在经验总结方面，我们也做了大量的工作，傅钟玲老师的论文《尊重学生兴趣进行个性化阅读》获得了2006年课题论文评比三等奖，2005年珠海市优秀教学论文评比二等奖。李静老师的论文《浅谈中学生口语表达能力的形成》获得2006年珠海市优秀教学论文评比一等奖。傅钟玲老师的教学设计《台阶》获得省二等奖。邓伟光老师的教学设计《孔乙己》、李静老师的教学设计《孤独之旅》、傅钟玲老师的教学设计《台阶》获得全国三等奖。学生的获奖也丰富起来，今年参加区的读书竞赛获得特等奖。