（一）夏湾中学子课题实验结题材料目录

1.夏湾中学子课题“语文自学能力的成长研究──个性化阅读与个性化写作”开题报告 

2.夏湾中学子课题“语文自学能力的成长研究──个性化阅读与个性化写作”实施方案 

3.夏湾中学子课题“语文自学能力的成长研究──个性化阅读与个性化写作”第一阶段总结 

4.夏湾中学子课题“语文自学能力的成长研究──个性化阅读与个性化写作”第二阶段总结 

5.夏湾中学子课题“语文自学能力的成长研究──个性化阅读与个性化写作”第三阶段总结 

6.夏湾中学子课题“语文自学能力的成长研究──个性化阅读与个性化写作”结题报告 

7.2004-2007年夏湾中学子课题实验班学生竞赛成绩统计表 

8.2004-2007年夏湾中学子课题实验班考试成绩统计表 

9.2004-2007年夏湾中学子课题实验科研成果统计表 

10.2004-2007年夏湾中学子课题实验教师获奖证书（复印件） 

11.2004-2007年夏湾中学子课题实验活动剪影（图片） 

12.2004-2007年夏湾中学子课题实验学生优秀作文选

（二）夏湾中学子课题实验科研论文获奖或发表目录

1.语文自学能力成长的一双翅膀（《珠海教育学院学报》04.2）梁彦生 

2.“个性化阅读与个性化写作”的尝试困惑及探索（04.8获全国二等奖）梁彦生 

3.充分展示教师的个性魅力，把学生吸引到语文学习上来（05.7获全国二等奖）梁彦生 

4.散文的个性化阅读（04.8获全国二等奖）孙宏浪 

5.中小学语文阅读教学存在的弊端及对策（《中国现代教学论坛》04.9）孙宏浪 

6.语文自学辅导模式在普通教材中运用的尝试（06.8获全国三等奖）邓云超 

7.个性化阅读与阅读策略引导（04.8获全国三等奖）邓云超 

8.文言文教学必须重视诵读法（05.7获全国三等奖）邓云超 

9.提高文言文教学效果的探索（06.6获全国二等奖）邓云超 

10.谈谈语文阅读教学如何发展学生的个性（06.7获全国三等奖）宾萍湘 

11.个性化作文教学初探（04.8获全国三等奖）宾萍湘 

12.语文新课程改革必须走出的一个误区（05.7获全国三等奖）宾萍湘 

13.随疑潜入道，育人细无声—个性化阅读教学之我见（05.7获全国一等奖）陈玲梅 

14.探究性阅读的解疑新探索（04.12获全国三等奖）陈玲梅 

15.把质疑引向探究的尝试（05.7获全国一等奖）陈玲梅 

16.探究性阅读中师生的解疑艺术（06.6获全国优秀奖）陈玲梅 

17.精彩无限──浅谈新课标理念下的语文教学（《珠海教育》04.2）胡春荣 

18.叫我如何不爱你（04.5获市三等奖）胡春荣 

19.作文教学中的创新与激趣（《珠海教育学院学报》04.1）胡春荣 

20.写出真性情──个性化写作之我见（04.8获全国三等奖）胡春荣 

21.让语文课活起来—浅谈新课标理念下的语文教学（04.12获省三等奖）胡春荣 

22.让个性在笔下流淌—指导个性化作文的几点思考（04.8获全国三等奖）许云 

23.浅谈个性化阅读教学中的几点体会（04.8获全国三等奖）袁巍 

24.对中学生课外读书情况的调查与分析（07.1获市二等奖）邓小丹 

25.在中小学过度阶段如何进行听说读写的训练戴文钦 

26.《万紫千红的花》一文的个性阅读与写作戴文钦 

（三）夏湾中学子课题实验教学课例获奖目录

1.斑羚飞渡（06.10获全国二等奖）执教者梁彦生 

2.令人震惊的贫穷（05.10获全国三等奖）执教者梁彦生 

3.最后一课（06.10获全国二等奖）执教者孙宏浪 

4.想唱就唱，想写就写（06.10获全国二等奖）执教者胡春荣 

5.云南的歌会（06.10获全国三等奖）执教者邓小丹 

6.心声（06.10获全国三等奖）执教者卢兰花 

7.闲情记趣（04.3获省三等奖）执教者宾萍湘 

8.次北固山下（04.3获省三等奖）执教者罗海 

9.数字杂说（06.10获全国三等奖）执教者戴文钦