论文一等奖（7篇）

市一中：张昌虎《语文自习方法的选择运用》

恒隆学校：宋瑞霞《阅读个性化与作文个性化》

景园小学：林善芬、黎雪英《自学探索，努力实践》

市五中：李卫国《网络环境下的语文自学辅导》

市三职校：谭卫群《在多媒体辅助下的个性化阅读》

——语文自学能力成长教学的思考

拱北中学：黄瑾《如何顺利走进个性化课堂》

南水中学：朱荣新《构建个性化阅读教学的思考》

论文二等奖（17篇）

前山中学：秦绍铮《从初中语文教学中尝试研究性学习》

恒隆小学：范云《个性化作文中的乐与放》

李敏玉《塑个性之才》

卿静《浅谈在低年级作文教学中如何培养学生的个性意识和创新能力》

香洲二小：吕秀莲、刘志敏《“小学低年级学生写字习惯的培养与其素质发展的研究”第一阶段实验成果报告》

李琳莉《语文教学中如何选择恰当的教学方法》

平沙实验小学：张伟定《探索小学写作的个性化之路》

汤凤珍《浅谈个性化阅读》

夏湾中学：戴文钦《万紫千红的花一文的个性阅读与作文》

胡春荣《语文自学辅导呼唤个性的回归》

邓云超《语文自学辅导模式在普通教材运用中的尝试》

横山中学：廖根宁《以“活动”为载体，提高个性化写作的生动性》

曾志武《影响中小学语文自学能力成长与迁移的几个因素》

斗门二中：唐景雄《新课程理念下的语文自学辅导》

陈国丽《让思维活起来》

市五中：赵克婴《充分运用现代信息技术进行个性化阅读》

印德超《放飞、激励、引导——个性化作文之我见》

三等奖（22篇）

恒隆小学：鲁春芳《个性化作文从培养学生兴趣入手》

郁曼丽《勤于观察，让学生有一双慧眼》

景园小学：黎雪英《多媒体教学手段在语文课中的几点尝试》

香洲二小：杨英慧《小学口语交际教学随笔》

红旗中学：黄哓琳《让语文教学走向生本》

斗门乾务：张其政《浅谈语文自学辅导的特征》

横琴中学：贺自强《初中语文应突出朗读与诵读》

吴桂英：《培养创新思维，发展学生个性》

平沙实验小学：吴少芳《浅谈个性化阅读》

廖新星《内化自学意识，提高自学质量》

夏湾中学：戴文钦《传授方法，提高兴趣，培养自学能力，学好说明文》

横山中学：林晓燕《“苦”是“甜”的秘密——谈农村中学语文个性化写作入门》

刘丽文《语文自学能力迁移中学生与教师角色的变换》

吴小保《阅读能力是学生自学的法宝》

温丽敏《点燃差生心灵的灯盏，培养自学语文的能力》

骆美莲《论语文阅读教学中的艺术》

曾若芬《文言文自学辅要注重兴趣、质疑、积累和迁移的培养》

冯美玲《培养创造力的阵地——阅读》

斗门二中：方曼梨《在自学辅导中培养学生的写作能力》

何雪玲《运用多媒体辅助语文自学辅导教学》

周雄鹰《中学语文自学能力的培养》

课例一等奖

南水中学：乐晓华《死海不死》

景园小学：罗小芹《第一次》

课例二等奖

市五中：赵克婴《向沙漠进军》

恒隆小学：范云《梅花魂》

市三职：陈艳云《话题作文的立意》

夏湾中学：戴文钦《万紫千红总是春》

恒隆小学：黎敏玉《标点符号的争吵》

香洲二小：霍翠霞《我是小小童话家》

课例三等奖

市五中：赵克婴《陋室铭》

市八中：刘丽萍《气候的威力》

香洲二小：刘倩清《学会左右结构的字》

恒隆小学：卿静《森林月夜》

先进学校：南水中学、市五中、恒隆小学

先进个人：市一中张昌虎；南水中学乐晓华、朱荣新；恒隆小学王嘉烨；景园小学林善芬；香洲二小吕秋莲；市五中余鲲；夏湾中学扬国源；市三职谭卫群；斗门横山中学廖根宁；斗门二中唐景雄。