设为主页
加入收藏夹
  教师中心    学生中心    活动中心    《人民语文》网刊    栏目地图    中语论坛  
 
第一册 第二册
第三册 第四册
第五册 第六册
电子课本 教师用书
教学设计 课件资源
语文练习 写作与说话
必修1 必修2
必修3 必修4
必修5
教学设计 电子课本
教师用书
课件资源
中国现代诗歌散文研究
教学杂谈
写作教学
阅读教学
诗歌教学
文言文教学
综合性学习
异域采风
关注课改
高考纵论
高考复习
复习教案
高考试题
中语室专辑
教研员之家
教师专辑
鲁迅
巴金
朱自清
张志公
张中行
人物类
景物类
 
 
  教师中心-教学研究
 全日制普通高中教材  课程标准试验教材  教材培训  教学研究
 高考专栏  个人专辑  作家资源  好书推荐
 图片资源  试验区风采  全国中语会
 
教学杂谈 >>更多
·
《文学作品的个性化解读》课件(08-02-27)
·
用评价方式改革引领我校的高中语文教学(08-01-08)
·
对语文课程改革的几点看法(08-01-16)
·
漫话“传统”(08-01-16)
·
不是新闻的“新闻”与没有新闻的“新闻”——谈《奥斯维辛没有什么新闻》的独特构思(08-01-14)
 
 
写作教学>>更多
·
《简明·连贯·得体》教案(08-02-27)
·
《简明 连贯 得体》课件(08-02-27)
·
从写作思维出发── 一次作文教学设计(08-02-21)
·
高中记叙文写作专题整合（文字稿）(08-01-23)
·
考场作文立意如何创新(08-01-23)
 
 
阅读教学>>更多
·
“三步”攻克考场现代文阅读(07-12-19)
·
“多元有界”：新课标下语文经典多元解读的基点——以《窦娥冤》为例(07-06-22)
·
关注课程标准下的几种阅读能力(06-12-26)
·
创新阅读思维能力培育策略(06-12-26)
·
重谈语文阅读教学中的解题艺术(06-08-22)
 
 
诗歌教学>>更多
·
清新的笔调 细腻的风格——《一剪梅》赏析(08-03-28)
·
苏轼《赠刘景文》的写作手法——与2006年成都市高三零诊命题专家商榷(07-08-29)
·
和青年朋友谈谈诗歌的写作(07-06-22)
·
就是一首绝命诗──我读《面朝大海，春暖花开》(06-12-26)
·
古诗词阅读方法例谈(06-12-26)
 
 
文言文教学>>更多
·
文言文断句口诀——手把手教你学断句 (08-01-08)
·
高中生怎样学习文言文？(06-07-18)
·
借同义词释文言词义(06-12-26)
·
文言文中的句式例解(06-10-08)
·
文言文教学的三大误区(06-02-09)
 
 
综合性学习>>更多
·
开展综合性学习的困惑与对策(07-01-19)
·
语文综合实践活动课：绚丽多彩的假日互动接龙(07-01-19)
·
语文研究性学习全程指导(06-08-03)
·
也谈东坡赤壁词──与徐乃为、袁行霈诸先生商榷(06-08-03)
·
月亮别称来源探究──“自主、合作、探究”学习案例(06-07-18)
 
 
异域采风>>更多
·
核心学习目标：美国高中学业评价的重要依据(04-07-16)
·
英国：高中课程与考试改革(04-08-09)
·
美国高中生必读书目(04-06-21)
·
日本高中最新国语学习指导要领(04-06-21)
·
对美国初等教育的观察与思考(04-06-21)
 
 
关注课改>>更多
·
高中语文教育评价中存在的主要问题浅析 (07-10-09)
·
我国大陆与台湾高中语文“文化类”选修课程的比较 (07-10-09)
·
原创：激趣与质疑共存生成与预设齐飞──新时期语文课堂教学设计例说(07-06-19)
·
原创：“细雨”唤美育，“ 微风”潜心田──试论新课标下中学语文教学中的美育渗透(07-06-19)
·
论高中语文新课程教学评价的基本原则(07-02-05)