2007年“人教杯”中学语文课程改革研讨会

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2007年8月18—19日由人民教育出版社主办、陕西省西安市教委教研室承办的“‘人教杯’中学语文课程改革研讨会”在西安东方大酒店举行，来自全国各省市的中学语文教研员和老师共400人参加了会议。

会议过程

· 综述：人教杯”中学语文课程改革研讨会在西安举行

2007年8月18日上午

· 饶杰腾老师专题报告（上）（视频资料）

· 饶杰腾老师专题报告（下）（视频资料）

· 饶杰腾老师报告附录一：病案里的医道仁心

· 饶杰腾老师报告附录二：构建同时代接轨的语文教学新体系──巢宗祺教授就《语文课程标准（实验稿）》答本刊问

· 饶杰腾老师报告附录三：关注语文核心　规范教学改革——访北京大学中文系温儒敏教授

· 饶杰腾老师报告附录四：解读课程标准──访巢宗祺、顾振标、郑桂华

· 史绍典老师发言

· 王爱娣老师发言

· 会议照片

2007年8月18日下午～19日上午

· 会议日程

· 会议照片

2007年8月19日下午

· 赵明报告：西安，天然的语文大课堂 ──在人民教育出版社语文课改研讨会上的发言

· 赵明报告：西安，天然的语文大课堂（fls演示）

· 刘真福：会议总结发言

· 会议照片

获奖名单

· 2007年“人教杯”活动一等奖名单

· 2007年“人教杯”活动二等奖名单

一等奖获奖作品

· 新课程背景下的中考语文改革

· 正确理解和把握教材的知识体系与教学──谈人教版初中语文教材知识体系的安排与处理

· 语文学习“真情”评价“真实”

· 新课程下语文与生活的关系

· 数字化：语文教育发展的大趋势

· 人教版教材使用之策略

· 让综合阅读丰满学生能力的羽翼──小渡船中学综合阅读课题试验与研究阶段总结

· 浅谈综合阅读实施中的教师行为

· 浅谈增强跨学科能力与语文教师专业成长

· 农村初中语文活动课建设现状与构想

· 美国语文课程标准评介及其对我国语文课标修订的启示

· 科学地用好用足教材──说说新课程背景下的说明文教学设计

· 回归学生的日常生活世界──2006年全国新课程实验区中考作文试题述评

· 回归文本──中学文学作品阅读教学的思考与实践

· 汗水催得梅花香──黄冈市初中语文“综合阅读”课题实验小结

· 关于综合阅读的几点困惑和思考

· 攻克半壁江山　打造满分作文

· 多彩变化的探究──小说学法指导策略研究

· 对立统一：语文课堂文本解读过程中的艺术处理

二等奖获奖作品

· 走进新课程　研究探索语文教学新途径

· 主体实践性阅读的理论阐释

· 中学语文教学与研究性学习探微

· 中考语文命题的特点

· 怎一个“好”字了得

· 在实践活动中提高初中生写作能力的培养策略

· 阅读，叫人欢喜叫人忧——通城县中小学生课外阅读调查报告

· 语文综合实践课的几点看法

· 语文教学情感氛围创设的尝试

· 喧宾夺主与返璞归真——漫谈教学媒体促进阅读教学的优化设计与运用

· 新课程下语文与生活的关系

· 新课程理念下语文课堂教学模式的建构

· 新课程理念下构建开放的语文课堂初探

· 新课标下中学语文课堂教学目标设计上的误区与对策

· 校本教研在实践中——中学语文综合性学习专题研讨

· 我们该怎样走进文本──谈对话理论指导下的语文阅读教学

· 文言文“自讲”法——新课程理念下改进文言文教法的尝试

· 实现综合性学习教学跨越的三个关键

· 实践对接：语文新课程实施的范式转型

· 诗教之道在“立人”——高中语文新诗教学策略探究

· 如何实现信息技术与语文学科的整合

· 浅谈语文教学的板书艺术

· 浅谈新课标下的合作学习与自主学习

· 破茧成蝶的痛楚与欢欣——写在高中语文教材的华丽变身之后

· 评改作文初探

· 莫让“讨论”的外衣遮住我们的双眼——普通高中新课程与教学的现状评价

· 面向全体，兼顾差异，分层教学──实施兼顾差异、小组合作、全面优化的全纳性语文课堂教学的实践

· 论高效语文教学的大成智慧——谈谈有效语文教学的三本策略

· 论创造思维的培养

· 利用文本中陌生资源培养学生思维能力

· 开展对“人教社课改版”高中语文教材（必修）的“瘦身运动”

· 精心设计问题激发探究热情——初中语文教学中问题设计的思考和实践

· 教师在语文教学中应注意读准多音字

· 加强信息技术与中学语文课程整合，让教材更显时代特色

· 魂兮归来——试论当代语文教育的价值取向与教材建设

· 还语文“独当其任的任”——重温叶圣陶等前辈的语文教育思想兼谈语文课程改革

· 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——浅谈作文教学中的思维训练

· 关于语文课堂学生“伪主体”地位观察的思考

· 个性化阅读的限度辨析──针对新课改中的个性化谈一点看法

· 高中语文阅读教学的重新审视

· 高中语文课堂生成性教学策略研究

· 浮华背后——运用多媒体教学之浅见

· 多元智能理论指导下的语文体验性阅读

· 对新课程语文中考几个问题的思考

· 读写对接以读促写——新课程语文读写观新探

· 当前中学语文课堂教学中存在的主要问题及对策

· 创造性人才与“新课程标准”──什么是我们期待的高中语文课程标准

· 初高中语文衔接教学综论

· 《语文读本》的创造性使用

· “语文素养”的构成结构探析

· “一枝红杏”出墙来，春色满堂关不住──论新课程理念下初中语文教材中插图的利用

· “话题式”语文活动课模式初探