当前位置：
首页
>>
高中物理
>>
教师中心
>>
教学研究
>>
新课程在线
教学研究
教法学法
新课程在线
探究式教学
新课程在线
致教师们
物理课程中的科学探究
面对新课程的思考
论物理课堂的教学设计
探究因生成而美丽
注重预设 更尊重生成
发挥物理教材中开放性栏目的教学功能
可爱的“一毛”
加强高中物理实验教学的几点建议
高中物理教学中教师与课程资源的整合
有效物理课堂的构建
试论用知识结构图进行高中物理高效课堂教学
在物理实验教学中构建探究教学模式
中学物理知识结构的构建
物理新课程资源利用现状、成因分析及对策研究
物理实验教学中校本教研的实施与策略研究
如何搞好高中物理教学中的物理学史教育
基于校本教研组多元化发展的模式构建与实施策略
高中物理新课程教学渗透生活化元素的探究
浅谈高中物理课堂教学的结尾技巧
信息技术与物理课堂教学整合中应注意的七种关系
如何把握课堂教学的节奏
浅谈物理试卷讲评课中学生主体地位的确立
基于“学案导学”模式的物理课堂有效教学
启疑式教学模式的建立及其实施策略
巧用导学案，实施有效教学
把脉初中教学的弹性，制定高中教学的劲度
联系实际，培养学生学习物理的兴趣
给物理学习插上“体验”的翅膀
新课程下的文科物理教学探究
开发物理“土”实验的价值
基于网络环境的中学物理实验教学
论高中物理的思想方法与物理哲学
如何提高高中物理课堂教学有效性
中学物理演示实验室建设构想
谈初、高中物理教学的衔接问题及对策
高中物理常规习题的不常规解法
高中物理教学中融合心理健康教育
在经典力学的教学中体现新课程理念
论新课程物理教学中培养学生的实验探究、创新能力
美国高中物理教材《Physics—Principles and Problems》之特色分析
物理新课程教学的实践与思考
让物理课堂充满活力
现代教育技术与高中物理教学的有机整合与开发
如何在物理教学中培养学生的创新能力
物理课新课引入方式的初步总结
浅谈新课标下的“说课”
中学物理校本课程的开发
提高物理作业有效性的实践
浅谈物理课堂中的“对话教学”
高中物理研究性学习教学模式研究
新课程视野下的物理探究性实验教学新探
新课程高中物理教学中数学方法的渗透
新课改下物理教学之我见
浅谈多媒体辅助教学在物理教学中实施的原则
用科学发展观指导高中物理教学
浅议人教版高中物理新教材知识观的两个特点
加强物理课外科技阅读指导的思考与实践
《走进物理课堂之前》之我见
物理教学中要注重学生自主研究学习能力的培养