问：张老师：您好！常高兴，能与您直接交流！请问：大多数学生不愿意做那种调查报告等一类的文章，而且作者方面的题不仅花时间和精力，而且效果并不好，因此开始按老师的做，然后考分不高的同学就放弃了，老师也不好强迫学生去做。因此像这样的题，好像有点形同虚设！说应该怎样对待这类作业题的处理呢？

答：学生不爱做也不要勉强。但这不是形同虚设。这是一种导向。书上有这样的题，如果真的有人做，写出来贴在教室里就是个导向吗。没人做也没关系，学生看到有这样的题，即使他不去像模像样地写出个报告，但今后遇到相关的资料他一定会自觉不自觉地留心一下，教材中如果完全不出现这样的题，那就不一样。这就是导向。

现在的教材观与过去也不一样了。不是书有上有的一定要让学生全做、全懂、全会，也不是书上没有的物理知识或相关知识就完全不必让学生了解。教材只是教师的参考书，怎样处理教材上的内容，要由教师自己做主，教师不是教材的奴隶。