问：我还有这样一个问题，高考需要加大难度，但由于高考录取是统一分数线，这样对物理教学工作的开展非常不利。近几年选修物理的学生越来越少，甚至有的学校没有一个（我们这儿06年暑假将有两个学校没有一个学生选考物理的）。这样下去，不仅学生面临残酷的竞争，物理教师也将“过剩”，面临下岗的可能。这种情况不知张老师在这次课改中有所解决。这种现象是否与教改有关，教师如何面对？

答：这是一种今人担忧的现象，物理学对科学技术的作用、对人的训练，以及它在鉴别学生的思维能力方面的价值是有目共睹的。这种现象的出现与新课程无关，是考试的计分方式引起的。很多人已经认识到它的弊病，但由于多方面的原因难以纠正，反而有愈演愈烈之势。

这个问题的最终解决要待招生的高校真正成为高招的主人之时，现在主要由地方教育行政部门决定学科组合及计分方式，问题很难根本解决。

这个议题也超出了课程研究的范围，到此为止。