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 教学研究
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 新课程观念下对数学教学过程与教师行为的思考 (07-11-22)
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 浅析影响解决高中数学问题的心理因素及对策 (07-11-22)
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 谈数学教学中的研究性学习 (07-11-22)
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 把握新课程教材，提高教学有效性 (07-11-22)
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 多元智能理论在《空间图形性质的应用》课堂教学中的应用 (07-11-22)
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 高中数学必修课程的教学反思 (07-10-23)
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 函数思想在生活实践问题中的应用实案 (07-10-23)
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 职业高中数学课堂有效“问题源”研究 (07-10-23)
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 新课程实践中的“三个关于、八条建议” (07-10-09)
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 初高中数学衔接中的问题分析和对策探索 (07-10-09)
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 高中学生学习数学能力发展性评价的校本研究 (07-10-09)
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 高中数学不同版本新教材习题的比较研究(07-07-10)
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 使用传感器与“数据流”做科学，做数学(07-07-23)
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 高中数学教学的新尝试——TI图形计算器在教学中的运用(07-07-23)
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 中学数学教学与学生创新思维能力的培养(07-05-21)
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 浅谈在课外兴趣活动中开展研究性学习(07-05-21)
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 对高中数学新课程中“立体几何”部分若干问题的思考(07-04-18)
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 中学数学教科书中的开放题(07-04-18)
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 新理念下高中数学教学策略探析(06-12-08)
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 数学技术、信息技术与数学课程的整合(06-12-08)
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 呼唤改变学生的学习方式大胆改革教师的教学方法-----也谈课改下的教与学(06-12-08)
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 创设问题情景优化概念教学(06-12-05)
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 新教材《数学必修1》（人教版A版）实施的困惑与对策(06-12-05)
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 谈形成高中数学差生的重要原因与分析(06-12-05)
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 数学课堂中的回顾与反思(06-12-05)
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 例析习题课的能力培养(06-11-28)
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 一个特殊四面体的性质探究(06-11-28)
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 新课程标准下数学课堂教学设计特点探究(06-11-28)
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 对“说课”这一教学研究形式的认识和思考(06-11-28)
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 浅谈利用多媒体在数学课堂教学中的体会和思考(06-11-17)