各位理事、各位代表、各位老师：

现在，请允许我代表第五届理事会向大会做本届工作总结报告，请予审议。报告的内容分为三个部分。 

一、五年来工作回顾 

我会第五届理事会选举产生于2002年10月，至今5年。这5年适逢“十五时期”，是我国经济社会发展不平凡和教育改革发展不平凡的时期。5年来，我会在中国教育学会的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在前四届理事会打下的良好工作基础上，在各省市生物学会和全国生物教师的大力支持下，在积极开展学术活动、提高学术水平和质量方面，都取得了新的成绩，创造了新的经验。

5年来，中国教育学会生物学教学专业委员会主要做了以下几方面的工作：

（一）坚持学会工作的方向性，认真学习贯彻党和国家有关的方针政策

我会一贯以党和国家的方针政策作为工作的指导思想，并且认真贯彻落实到具体工作中。在每次的全国代表大会和全国学术年会上，理事长在工作报告中都明确提出我会各个时期的工作指导思想。例如，2002年10月在杭州市召开的第五次全国代表大会上提出的指导思想是：“高举邓小平理论伟大旗帜，贯彻‘三个代表’重要思想，大力推进教育创新，深化生物学教育教学改革。”2004年10月在玉溪市召开的全国理事大会暨第九届学术年会上提出的指导思想是：“努力学习贯彻党的十六大精神和‘三个代表’重要思想，坚持教育创新，全面推进素质教育。”

（二）坚持学会工作的学术性，大力开展多种内容和形式的学术活动

1、认真开好全国学术年会

5年来，我会积极配合基础教育课程改革，开展了多种形式和内容的学术活动，其中开好全国学术年会是学会最重要的学术活动。全国学术年会充分体现了学会的群众性和学术性的特点，既为广大会员和生物教师提供了参加学术活动的机会和舞台，又做到不断提高学术活动的水平、质量和效益。

从1983年生物学会成立以来，我们已先后召开了10次学术年会。从第一届至第四届理事会期间，基本上是隔年召开一次全国学术年会，但是在第五届理事会的5年中，除2003年因“非典”原因外，我们做到了每年召开全国学术年会和专题性全国生物教育教学改革研讨会。由此可见，第五届理事会领导开展学术研究活动，确实比往届有所进步和提高。

5年来，我会召开的全国性学术年会和专题研讨会列举如下。（1）2002年在杭州市召开第五届全国学术年会，主题是“中学生物教育中的探究性学习”，突出新一轮课程改革“倡导探究性学习”的理念，绝大多数省市学会选送了突出这个主题的教学案例，会上进行了案例的交流和探讨。（2）2004年10月在玉溪市召开第九届全国学术年会，主题是“以探究性学习促进生物学核心概念的建构”，现场进行了研究课的观摩和讨论，对教学设计进行了评比和交流等。（3）2005年10月在成都市找到面向西部和农村的综合性学术研讨会，由我会《信息技术与中学生物教学整合》课题组报告了课题研究成果；现场观摩初高中生物研究课各一节，进行讨论和点评等。（4）2006年10月在大连市召开第十届全国学术年会，主题是“生物课程改革的教学实践研究”，现场观摩初高中生物研究课各一节；以说课形式进行课堂教学展示；进行教学论文交流和评比等。

每次全国学术年会的主题，是根据党中央和国务院作出的深化教育改革、全面推进素质教育决定的精神，并且紧密结合中学生物学课程改革的理论问题和实际问题而确定的。因此，这些学术年会的主题，激发了广大一线生物教师、教研人员、理论研究工作者科研的积极性，切实起到了很好的导向和促进作用。召开每次学术年会，事先都认真准备，坚持理论与实践相结合。正因为如此，学术水平逐年提高，会议规模也不断扩大，参会人数由过去的一二百人增加到四百多人。

2、总会下设4个教学研究组，大力开展不同特点的学术研究活动

由于我会由中学、小教大专、高师及有关研究单位的人员组成，开展学术活动既有共性的方面，同时又有各自不同的特点和需求，针对这种情况，为了有利于不同生物教学范围深入开展更有针对性的学术活动，在常务理事会领导下，设立了4个生物教学研究组，即中学生物教学研究组、小教大专生物教学研究组、高师生物教学研究组、信息技术与生物教学整合课题研究组，由理事长、副理事长、秘书长等兼任各研究组的正副组长，负责组织、召开小型学术研讨会。

自2002年至2007年，各生物教学研究组分别召开过多次研讨会，举例如下。中学生物教学研究组：2004年5月召开“生物课程改革与教研工作研讨会”；2005年12月召开“初中生物课程改革的评价体系和评价方式研讨会”。小教大专教学研究组：2002年10月开会，进行“信息技术与中师生物教学整合”的说课比赛，以及优秀生物教学论文评比；2003年10月开会，交流生物课程教学改革和信息技术与生物教学整合两方面的经验；2005年7月开会，由四川、甘肃、山西、湖北四省承担《信息技术与师范生物教学整合》课题的学校，交流课题研究和结题工作情况。高师生物教学研究组：2003年11月开会，研究高师生物教学论课程如何与中学生物课程改革相适应。信息技术与生物教学整合课题组：2003年4月开会，研究课题研究计划和落实分工，会后北京、江苏、湖南等地积极开展课题研究工作，取得阶段性进展；2004年开会，进行课件开发、研究课的研讨和交流，并基本完成终结性研究报告。以上举例可以说明，4个生物教学研究组开展的学术活动内容丰富多彩，从不同范围、不同角度大力推进了我国生物课程教学的深化改革。

3、《信息技术与中学生物教学整合》课题胜利完成结题工作

为了贯彻落实“十五”规划关于发展教育信息化，全面推进以实现素质教育为目标的教育改革，我会于2001年8月向中国教育学会申报有关《信息技术与中学生物教学整合》的研究课题，并获得上级学会的批准，此课题是中国教育学会“十五”规划重点课题的子课题。课题组于2001年12月正式组建并启动，在常务理事会的指导下，积极认真开展研究工作。

课题组由裘伯川老师任组长，曹惠玲、陈玲玲老师任副组长，北京市、江苏省、湖南省、4所小教大专学校等有关单位积极参加课题研究工作。课题研究工作分为筹备立项和启动高中素材库研发试验阶段、“整合”课题多方位研究阶段、全面展开实践并形成理论阶段。课题研究内容包括：中学生物教学资源库建设的研究；信息技术在中学生物教学中应用的调查；中学生物教学中的“整合”实践；信息技术在高等师专生物教学中的应用；中学生物教学整合研究的课题指南等。结题工作以总课题报告，北京市、江苏省、湖南省及4所小教大专学校的子课题报告，研究成果（课件、论文等形式）上报常务理事会。

2005年3月，常务理事会在北京召开了课题成果鉴定会。课题鉴定专家组从提高理论认识、促进生物课堂教学方式改革、录制一批符合课改精神的案例、生物素材库资源建设、信息技术与生物教学整合当前存在的问题和今后研究方向五个方面，对于研究成果给予充分肯定，我会按原订计划按时完成了结题工作。随后，向中国教育学会呈报了结题材料。

原来认为此项课题研究有相当难度，而实际上我们完成得很好，之所以能取得明显的研究成果，是因为常务理事会给予高度重视和支持，课题组负责人和子课题负责人非常认真负责，此课题研究得到各省市生物教师、教研部门、有关单位的大力支持。可以说，这三点是我们做好学会各项工作的成功经验和关键。

4、大力促进西部和农村地区中学生物课程教学的深化改革

2005年10月在成都召开“综合性学术研讨会”，会议组织观摩两节初高中生物研究课，探究生物课堂教学的改革，促进生物教学水平的提高；同时交流、推广了专家组鉴定通过的《信息技术与中学生物教学整合》课题的研究成果，以利促进全国生物教学手段和方法的改进，特别是有利于促进实施农村中小学现代远程教育工程，提高农村中小学现代远程教育的应用效益，其中包括提高生物课程教学的质量和水平。

这次会议为了更好地落实面向西部，将会议地点确定在我国西部中心城市成都市，并对西部12个省市各多分配代表名额。此次召开的面向西部的学术研讨会仅是一个良好的开端，今后还需继续为西部生物教学深化改革做更多的工作。

5、坚持按全国、区片、省市三个层次和范围，积极开展学术活动

全国学术年会的召开，一贯得到各省市生物学会的大力支持。同时，各省市学会既与总会密切配合，又结合本省市生物教学的情况和特点，大力开展本省市学会的学术研究活动。此外，在各省市学会开展学术活动的基础上，在行政区片的范围内数省市联合召开学术研讨会。5年来，华东片和中南片召开多项学术交流和研讨会，华北片、东北片、西北片也开展过学术活动，大家取得了良好效果。

生物学会成立24年来的实践充分证明，学会旺盛的生命力在于坚持大力开展不同层次、不同范围、不同内容和不同形式的学术活动。学术活动的主要议题有：（1）学习领会生物课程标准的新理念和新精神；（2）对实施新课标、新教材的探讨；（3）对体现新课标精神的课堂教学改革的观摩、交流和评比；（4）体现课改精神的教学案例的交流和探讨；（5）全国优秀生物教学论文的交流和评选；（6）信息技术与生物教学整合的交流与探讨；（7）请专家作生物科学发展新进展新成就的报告；（8）组织与生物专业有关的参观考察等。

（三）坚持学会工作的群众性，依靠集体的智慧和力量做好学会工作

从1983年我国生物学会成立，我就参加学会工作，担任副、正理事长至今24年。我和学会核心领导的其他多位老同志，对学会工作的群众性及其重要性，有以下几点深刻的感受。

1．常务理事会必须是一个坚强的战斗集体，理事长必须当好“班长”

生物学会是一个群众性的学术团体，大家为了提高我国生物教育教学的质量和水平这个共同目标走到一起来了。担任学会工作职务和承担责任，纯粹是义务性质的，因此，必须具有无私奉献的精神，尤其在今天市场经济的大环境下，更加需要充分发扬这种崇高的革命精神。应该说，这是做好学会工作的重要前提。

做好学会工作的关键，则是常务理事会必须是一个人人无私奉献、紧密团结协作、不断与时倶进的坚强的战斗集体。在这个集体中，人人出谋划策，互相补充完善，经过集思广益，最后才能形成一个最佳的构想、决策和实施方案。每届全国学术年会的召开和换届选举等大事，都是经过这样充分讨论研究而确定下来的，这是做好学会工作的保证。

作为连任三届理事长的我来说，要求自己做到这几点：时刻不忘自己应尽的责任和义务，把学会工作当作本职工作来做，严格要求自己；认真学习贯彻党和国家的教育方针政策和上级学会的指示精神，坚持学会工作的正确方向；对于学会工作要有一个比较全面、系统、长远的考虑和规划；尊重每位常务理事，想方设法充分发挥大家的聪明才智、专业特点及个人魅力；我会的大事一定要经过集体多次充分讨论后才作决定。我认为，要当好“班长”，必须做到无私奉献、以身作则、善于团结大家，这是关键的关键。

2.做好学会工作，必须坚决依靠各省市学会和广大生物教师

生物学会1983年成立以来，先后在济南、庐山、洛阳、桂林、长沙、南京、北京、昆明、珠海、杭州、玉溪、成都、大连等地召开过大会；其中长沙、上海、桂林、昆明等省市办过两次会，包括全体常务理事会。承办每次会议，需要做充分的准备工作，投入大量的人力、物力、财力，克服不少困难，才能使会议办得圆满成功，如果没有各省市学会的支持则会一事无成。

3.本着“以会养会”的精神，积极筹措会议经费是十分必要的

我会召开学术年会或大型研讨会，在本着“以会养会”的精神的同时，还需要想方设法筹措会议经费，否则难以办成办好会议。自学会成立以来，每年得到人民教育出版社提供的经费赞助，使我会经费有了基本来源和保证。此外，原铁路系统学会，《生物学通报》、《生物学教学》、《中学生物学教学》等刊物，以及承办会议的省市学会及有关单位，都对我会给予了赞助和支持。本次会议，也得到了不少单位的赞助。 

二、关于第六届理事会换届选举的说明 

本届理事会于2002年10月选举产生，至2007年10月达到5年任期，我会按时进行第六届理事会换届选举工作。简要说明如下。

（一）第六届理事会换届选举工作，是完全遵照《中国教育学会章程》和《中国教育学会分支机构管理办法（试行）》的有关规定进行的。

（二）自2005年至2007年，多次召开全体常务理事会，认真学习中国教育学会的有关规定，讨论研究有关本次换届选举的原则、理事名额分配、常务理事会分工等。

（三）2007年4月，在无锡市召开全体常务理事会，完成有关换届选举的几项准备工作如下：（1）审查各省、自治区、直辖市教育学会生物学教学专业委员会和有关单位推荐的理事人选资格；（2）研究常务理事会组成原则和常务理事人选；（3）研究常务理事会的分工，即担任理事长、副理事长、秘书长职务应具备的条件，以及具体人选提名；（4）聘请长期担任学会重要职务、为学会工作做出突出贡献的德高望重的四位老同志担任顾问。

（四）2007年6月，向中国教育学会汇报本次换届选举的准备工作情况，对新一届理事长、副理事长、秘书长人选的提名和简介。上级学会经过研究，同意我会对理事长、副理事长、秘书长人选的提名。

（五）通过本次代表大会，选举产生第六届理事会；由理事会选举常务理事，组成常务理事会；常务理事会进行分工。 

三、对第六届理事会工作的建议 

本世纪头20年是我国发展的重要战略机遇期，“十一五”时期尤为关键。在“十一五”时期，我国教育将以素质教育为主题，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人；以普及和巩固九年义务教育、大力发展职业教育、提高高等教育质量为主要任务，以体制和机制改革为动力，不断增强教育的活力，开创一个教育全面协调可持续发展的新局面。

在2007年度工作会议上，中国教育学会提出：“2007年工作的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕深化教育改革、全国推进素质教育，提高学术活动的质量和水平，加强自身建设，提高自身能力，更好发挥学会作用”。

我们要认真学习贯彻上级学会提出的工作指导思想。要进一步发扬成绩，总结经验，与时俱进，努力开创生物学会工作新局面，为我国教育的改革、发展和创新，为我国生物课程教学的深化改革和提高质量和水平，为构建社会主义和谐社会作出新的更大的贡献！

最后，衷心感谢5年来各省市生物学会和广大生物教师对理事会和常务理事会各项工作的全力支持！衷心感谢承办本次大会的湖北省生物学会及有关单位！衷心感谢陶西平副会长等专家到会做学术报告！衷心感谢对本次大会给予经费赞助的各个单位！衷心感谢参加本次会议的各位理事、代表和老师对会议的大力支持！

   预祝大会圆满成功！

   祝参会同志身体健康，心情愉快！