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   专辑一
· 历史1必修介绍
· 历史2必修介绍
· 历史3必修介绍
中国教育学会
历史教学专业委员会
 
 
 
   课程教材―课程教材研究
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 为博物馆免费参观而欢呼(08-08-25)
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 一名中学历史教师眼中的课程标准内容体系(08-07-04)
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 阳春白日风花香──以“19世纪以来的世界文学艺术”为例，评人教版高中历史教材(08-07-03)
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 明确中国中学历史教育的核心目标 (08-07-03)
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 人教版新课标历史教科书必修一2007年修订变化简析(08-03-04)
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 全面理解英国议会出台威斯敏斯特法的原因(06-11-13)
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 新课标历史知识体系归纳(06-09-01)
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 2006暑期苏州市高中历史新课程教材（人教版）培训纪实（图）(06-08-21)
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 把隐藏在课文背后的信息挖掘出来(06-06-06)
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 比较：让我们做得更好(06-06-06)
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 开设《世界文化遗产荟萃》课程意义重大(06-04-11)
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 人教版全国普通高中课程标准实验教材（历史）研讨会在无锡召开(06-03-14)
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 人教版普通高中课程标准实验教材（历史）研讨会资料下载(06-03-13)
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 对美国“六年多”独立战争的质疑与商榷(06-02-08)
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 《中国近代现代史（上册）》新教材新在何处(06-01-23)
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 历史课程改革与高中历史教科书的现代化(06-01-04)
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 人教版《中国近代现代史》新旧教材重要史实变化之比较(06-01-04)
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 我看课改指导下的新教材(05-12-22)
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 对地区校外历史课程资源开发的几点认识(05-12-13)
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 我们为什么要修改山顶洞人的年代(05-09-27)
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 从国民政府与英美签订协议说起(05-10-09)
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 对高中历史教科书关于中国西南门户何时被打开的商榷(05-05-17)
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 高中新版《中国近代现代史》（下册）修订变化(04-05-25)
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 新课标高中《历史Ⅰ》(必修)第三单元《近代中国民主革命》辅导(04-05-25)
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 台湾历史应写进中国史教材(03-05-21)
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 编写中学历史教材的三点建议(03-05-21)
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 综合文科课程与中学历史教学改革(03-05-21)
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 历史教科书建设的几点思考(03-05-21)
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 让学生成为历史学习的主人(03-05-21)
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 对1927—1937年中国历史的基本认识(03-04-25)
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 强调人文学养重视文化积淀(03-04-25)
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 注意教材分工强化知识运用(03-04-25)
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 试论中学历史教科书编写中的已知结构和未知结构(03-04-25)
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 台湾高中教材《世界文化历史篇》评介(03-03-27)
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 谈历史课程标准较之历史教学大纲的发展(03-03-27)
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 关于中学课本“抗日战争”内容编写的几点想法(03-03-27)
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 高中历史“清末新政”编写之我见(03-03-27)
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 《历史课程标准·内容标准》（实验稿）商榷(03-03-13)
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 我对初中新课标学科体系的理解(03-03-13)
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 编好中学历史教学课本（笔谈）(03-03-13)