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   教学研究―课例探究
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 全面理解和把握历史事件和现象──以“罗斯福新政”为例(08-05-15)
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 课堂的生命：形象·思想──兼议“什么是有效的历史教学”(08-04-22)
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 《文艺复兴》教学设计过程和课后的反思(08-04-22)
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 《文艺复兴》教学设计(08-04-22)
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 由讲练习题想到的──《俄国十月革命的胜利》创新设计(07-12-18)
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 让学生主体地位发挥得更充分──以《辛亥革命》教学为例(07-11-12)
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 浅谈历史教学中的案例教学法──《英国君主立宪制的建立》教学设计(07-11-12)