课题

名称

第二节 交通运输布局变化的影响

课型

新授课

课时安排

一课时

内容

分析

本节分为“对聚落空间形态的影响”和“对商业网点分布的影响”两部分，主要讲述交通运输从两方面对我们生活的影响。

学情

分析

学生对本节课有丰富的感性知识，可以充分发挥学生的积极性，组织学生，使学生理性地分析问题。

教学

目标

知识

目标

1.重温有关聚落的基本知识，如聚落的形态。

2.通过分析有关的图片和资料，了解交通运输布局变化对聚落的影响。主要从交通线的发展和衰落来看。

3.通过分析有关的图片和资料，特别是有关乡土地理方面的，了解交通运输布局变化对商业网点分布的影响。

能力

目标

1.培养和加强学生的读图能力、读表能力。

2.培养学生的语言表达能力、联想能力和分析问题的能力。

教育

目标

1.能从感性到理性看待有关交通运输方面的问题。

2.加强对乡土地理的认识，多感受、留意身边的地理。

教学

重点

难点

1.交通干线如何成为聚落的主要发展轴。

2.商业网点的区位分析。

策略

方法

师生互助式教学方法、观察法、比较法、讨论法、案例分析法

教学过程

教学

操作

与

方法

教师活动

学生活动

备注

新课

引入

展出一个关于普通工薪阶层选房的问卷调查。

学生进行角色转换，从中了解人们选房时的考虑，借此突出交通运输条件的重要性

学生试着站在不同的角度看问题。

[板书]

第二节  交通运输布局变化的影响

[讲述]

重温有关聚落的基本知识

重温聚落的形式和空间形态的知识

读图

提问

书本第82页的图5.5和5.6。

说出两幅图的大概的图例。

加强学生读图能力

[提问]

从图中看到交通线对这两个城市的影响。

能看出聚落的分布是沿交通干线拓展

[板书]

一、对聚落空间形态的影响

1.聚落分布：沿交通干线分布

[解释]

交通干线的“分布”与“扩展”的区别。

学会用一分为二的方法看问题，明白交通干线有发展与衰落之分。

[板书]

2.交通线的发展变化

3.交通线的衰落

资料

分析

分析课本案例二和一段关于京杭大运河的课外资料。

学生从中看出交通线的连续变化所带来的影响，并用发展的方法看问题。

学会用一分为二的辩证思维和发展的观点看问题。

[提问]

利用图5.5，当株洲没有那条铁路线时，聚落的形态有何变化。

能够举一反三地分析在交通线变化时所带来的影响。

[小结]

交通干线成为聚落的主要发展轴，交通线的变化会带动聚落形态的变化。

[过渡]

从日常的商店中看商业活动的客源和货源与交通线的密切关系。

[板书]

二、对商业网点分布的影响

[读图提问]

读图5.8和5.9，先利用旧知识判断两个图的地势。

主要根据图中的等高线判断山区与平原的区别。

读图

分析

从两图中比较两者商业网点的异同点。

通过分析商业网点的分布和密度而得出异同点。

学生运用比较的方法解决问题

[板表]

[板书]

1.影响商业网点的分布

2.影响商业网点的密度

读图

提问

读中国铁路图和中国公路图，分析商业中心与交通运输的关系。

先从图中判断我国主要商业中心城市的名称，再想出交通运输条件影响它的分布。

引导学生自己得出结论

[板书]

3.影响商业中心的分布

案例

分析

利用一张简单的农村地图，加上公路后可能带来的变化。

学生充当规划师，就一个农村在公路修建后的变化，根据所学知识、日常的感受，再加上一些联想，而发表自己的意见。

这是番禺客运站的图，但先经过改良后再告知学生，以免阻碍学生的联想。从中认识身边的地理。

该区域再加上一个客运站。

再想出一些新的变化。

[讲解]

利用学生身边的“沙湾墟”和“市桥墟”的变化说明交通运输布局变化影响集镇的兴衰。

从身边生活看集市的发展，主要从自己的体验感受集镇的繁荣与衰落。

[板书]

4.影响集镇的繁荣与衰落

[总结]

说明交通运输在国民经济中的重要作用，并结合番禺的实际，在日常生活中感受交通运输布局所带来的种种影响。

板书设计

第二节  交通运输布局变化的影响

一、对聚落空间形态的影响

1.聚落分布：沿交通干线分布

2.交通线的发展变化

3.交通线的衰落

二、对商业网点分布的影响

1.影响商业网点的分布

2.影响商业网点的密度

3.影响商业中心的分布

4.影响集镇的繁荣与衰落