2007年3月21日，是二十四节气中的春分。这一天正当春季九十日之半，故称“春分”，民间有“春分秋分，昼夜平分”的谚语。春分，在地理老师的眼中，也应是课程资源。所以，在这个特殊的日子，我给高一（5）班的学生布置了学习任务——《今天，我们“立杆见影”》。活动目的

1.通过进行简易的实际观测，使学生认识竿影与地理坐标的联系。

2.用数学方法解决地理问题，扩展学生视野，增强学生学习地理的兴趣。

3.培养观测能力、动手能力、实际操作能力和通过统计数据，分析归纳得出结论的能力。

4.培养严谨的治学态度以及处理突发性情况的办法。

5.实测固原地理坐标，让学生感受“有用的地理”。

活动准备

1．调查时间：2007年3月21日全天。尤其注意该日日出、正午、日落时间。

2．观测分组：自由组建地理兴趣活动小组。

3．观测用具：皮尺（直尺）、2米长的直竹竿、铁钉（或粉笔）、铁锤、直尺、手表、湿细沙、砖头、数学用表等。

4．选择观测地点：要求地面平坦、四周无障碍物遮住阳光，无行人或车辆干扰。

问题探究

1.简述测竿影计算地理座标的原理。测量本地地理纬度时,为什么要先测量正午太阳高度角? 测量正午太阳高度角为什么要通过测竿影进行? 可运用数学中的什么公式计算?

2.运用正午太阳高度角计算地理纬度，公式=90°-H+δ，其中δ的值春分是0°

3.你用什么方法计算固原的经度?试述固原经度与北京时间的关系。

4.你测定的固原地理坐标是？

5.完成文章——《今天，我们“立杆见影”》。