（1989年4月28日）

中国教育学会外语教学研究会第一次外语教研工作交流会、第二届第四次常务理事会和报刊编辑工作第二次座谈会于1989年4月25日──28日在贵阳市贵州师大召开。出席会议的有来自全国各地的教授、专家、教研员、教师代表共115人，向会议提交了论文50多篇。

会议通过大会发言、小组讨论等方式进行交流，与会代表畅所欲言，各抒己见，气氛热烈。

I．外语教研工作交流会。

围绕“交流外语教研工作经验和探讨教研工作的方向”这一议题，代表们就外语教研工作的性质、任务、条件、方法等问题进行了广泛的交流和深人的讨论。大家一致认为，外语教研员是外语教学科研的基本队伍，是提高我国中小学外语教学质量的一个关键性的因素。十年来的教学实践表明，配不配备外语教研员，开不开展外语教学科研工作，直接影响着教学质量能否提高。下面就外语教研工作中的几个问题，将代表们的共同认识简述发下。

一、外语教研工作的性质：一是政策性。外语教研工作只有遵循和执行国家制订的教育方针、政策和外语教学方面的政策、教学大纲等才能端正外语教研的方向。二是学术性。教育理论要联系外语教学实际，进行外语学术性的研究是外语教研工作的中心。三是指导性。依据教育方针、政策，通过外语教学科研获取的成果指导都是进行外语教学和外语教学改革，提高外语教学质量。四是群众性。外语教研员要团结各级外语教研员、广大外语教师共同商讨研究，发挥集体优势。五是服务性。外语教研员要为外语教师和教学服务。

二、外语教研工作的任务：外语教研工作的任务是由外语教研工作的性质决定的。教研员要在行政部门的领导和学校的支持下，管理、指导和帮助教师进行外语科研活动，为提高外语教学质量当好领导的参谋、教师的助手和学生的向导。外语教研工作有以下几个主要任务：一是组织、指导外语教学研究和教学改革，开展科学实验和总结、交流、推广先进教学经验，大面积提高外语教学质量。二是深人实际，开展调查研究，向上级行政部门反映外语教学情况和外语教学的发展趋势。三是协助行政部门培训外语教师和组织外语业务、教育理论、教学法的进修。四是发现外语教学优秀人才，培养典型。五是评估外语课堂教学和学习质量，提高改进教学的建议。六是组织各种课外活动。七是推荐和编写有关教学参考资料等。

三、外语教研员的基本条件：一要热爱教育事业和外语教研工作，责任心强，作风正派。二要有较高的政策水平，成为政策的有效执行者。三要有较高的外语专业水平、教育理论和实践水平，成为教研活动的有效组织者、指导者。四要有较强的组织管理能力和广泛吸收信息的能力，成为有效的外语教研信息的传递者和后勤工作的供应者。五要具有较高的交际能力，做到会听(课)、会说、会写、会跑“四会”。

四、外语教研工作的主要方法：一是为弥补教研力量的不足，可聘业务水平高、有丰富教学经验的教师作业余教研员。二是要建立和健全教研网络：加强省—地市一县教研员一校教研组四级联络网。三是相信群众、依靠群众，团结协作，发挥各方面的积极性，并加强与高师外语教学法教师的联系或聘他们为参谋、顾问。四是根据各地实际情况，教研工作要有重点。例如有的地区抓农村和大面积提高外语教学质量。黑龙江牡丹江国营农场管理局重点先抓教师教材过关、学历达标，提高教师水平，然后着重抓教师的六项基本功训练：听力、课堂用语、朗读、板书、唱英语歌和画简笔画；当前重点抓教师教学研究能力的提高。江西省把初一、初二、高一三个年级作为重点。初一又重点抓语音教学，初二重点抓句型操练，防止两极分化；高一抓学生听说读写基本功训练，归纳、整理已学的语音、词汇、语法的基本知识，为高二、高三打下扎实的基础。江苏省无锡市抓课堂结构研究，建立课堂模式。山东、四川、湖北等省则重点抓各种外语教改实验，总结推广经验，提高外语教学质量。有的省市把重点放在解决八重八轻现象上：重教材、轻教法，重知识、轻能力，重讲课、轻操练，重作业、轻批改，重课内、轻课外，重阅读、轻听说，重局部、轮整体，重毕业班、轻其他班。 ，

五、外语教研工作存在的问题：一是全国各地发展不平衡，有的省市组织系统不健全，连地区一级的外语教研员还未配备。二是各省市教研员最为苦恼的是不知道接受教委哪个部门的领导。三是对当前外语教学提出了一些问题，如：外语是否要普遍开设?一门外语过关的概念是什么?如何贯彻"一纲多本"、"多纲多本"的问题?MET考试是否影响学生拼写能力?如何解决高分低能、学生两极分化的问题?等等。

六、建议。一是外语教研工作交流会要列人今后会议日程。二是要有计划有步骤组织各种全国性竞赛活动。三是组织新教材的介绍。

II．常务理事会。

这次会议就理事会的换届改选问题进行了酝酿和讨论；初评了各地申报的几个项目，从中推荐了四川省外语教学研究会申报的《全国中学英语教学调查四川省调查报告》这一项目参加国家教委主办的教育学优秀成果评奖活动；听取了第五次学术年会筹备委员会的汇报并讨论了召开第五次年会的计划。

III. 报刊编辑工作第二次座谈会。

有十几家报刊的社长、总(主)编或代表参加了座谈会。会议交流了各自办报刊的方向、原则、内容、特色和方法等方面的经验，特别着重研讨了如何在目前纸张和印刷工本费提价、订户减少的形势下，进一步提高报刊质量的问题。会议建议今后应发挥报刊编辑部的群体优势，联合起来为提高外语教学质量和活跃外语教学研究会的学术研究开展更多的工作。会议开得活跃热烈。常务理事会对报刊组成立三年来，各报刊编辑部在为教与学服务方面所做的大量工作，在促进外语教学质量提高方面所发挥巨大影响，表示欣佩；对各报刊积极资助本会开展学术活动表示盛谢。为了加强各报刊与教学研究会的关系，进一步沟通编者、作者、读者联系，常务理事会专门安排了一个单元的时间， 由各报刊编辑部负责人一一向外语教研工作交流会全体代表介绍了各自报刊的特色和编辑方针与版面内容，受到代表的热烈欢迎。

这次同时召开的三个会议是由贵州省中学外语教学研究会承办的，得到贵州师大的大力支持。贵州省教科所、贵州省中学外语教学研究会、贵州省上海外院校友会等单位还给了会议资助。全体与会代表对上述各单位表示衷心的感谢。