中国教育学会外语教学专业委员会第十届年会于1999年8月23日至25日在哈尔滨举行。出席本届年会约有来自全国27个省、市、自治区的代表300多人，其中还有国外学术组织代表和国内专家8人 (包括英国文化委员会和国际英语教师协会的代表)。年会收到论文108篇。

本届年会的主题是“外语教学与素质教育:理论与实践”。提交大会的论文、大会发言和小组讨论大多围绕这一主题进行。此外、，论文和发言中还就课堂教学方法(如激发兴趣、发挥学生主体作用、因材施教等)，课堂教学模式(如整体教学、愉快教学、全方位大课堂教学、三维日标体系、开放性戏剧教育等)，教材编写与使用，考试改革和学习策略等方面进行了探讨。

众所周知，素质教育是我国基础教育在世纪之交实施的一项重要工程，也是受各方关注的热门话题。本届年会以此为中心议题，应当说是执牛耳之举。外语教学与素质教育是一个大课题，需要我们在今后相当长的一段时间内进行深入探讨。本届年会经过研讨，在以下问题上达成共识:一、与外语教学相关的素质，除了身体素质外，还应包括文化素质、思维素质、品格素质和心理素质;二、外语课堂教学所涉及的素质至少应包括语言能刀、语言技巧、思维品质、情感因素几个方面;三、外语教学要实施素质教育至少应在以下几个方面下功夫:树立以学生为主体的思想，注重能力培养，传授学习方法。日前，我们需要解决两个问题:外语教师怎样教才算达到了素质教育的要求?外语教研员怎样搞教研才算符合素质教育的要求?我们期待一切有志于在基础外语教育领域做出贡献的教师、教研员、高校教学法专家能够在近期就这两个问题进行研究。

为此，本会将于2001年在浙江杭州召开第十一届年会，将外语教学与素质教育列为主要议题，继续深入研讨。

本届年会还有两个问题引起了与会代表的关注。一是跨世纪外语课程改革方案和外语教材的编写方案问题。教育部正在组织进行这方面的研究，可望在近期内提出有关方案。二是小学外语教育问题。本学会多年来一直致力于小学外语的开设和教学问题的探讨，并向教育部和有关方面提供了可供决策参考的材料。为了进一步推动我国小学外语教育的发展，本会决定加强小学英语组的领导力量，并决定2000年下半年在广东珠海举办小学英语优质课竞赛。

本届年会公布了本会第二届优秀科研论文评审结果。本会今后将一如既往举办这类活动。根据常务理事会的提议，经理事会讨论通过，决定在下届年会前举办第三届全国外语教育科研优秀论文评审，并决定在2001年举办全国初中英语优质课竞赛。

参加第九届年会和本届年会的代表会发现:我们年会的规模逐年扩大，参加人员不断年轻化，大批教学新秀有机会参与全国性的学术研讨;开会方式不仅有大会发言，而且增加了专家讲学。邀请国内外专家学者讲学，给年会增加了学术气氛，为年会注入了活力，也让代表开阔了眼界。

本届年会得以顺利举行，除了全体与会代表和专家的共同努力以外，还应归功于黑龙江省教委、黑龙江省教育学院的大力支持，以及各家出版社、报刊社的赞助。为此，我们谨向上述单位表示衷心的感谢。

作为全国权威性的群众学术团体，中国教育学会外语教学专业委员会本着“友好相处，共同发展”的宗旨，竭诚希望与有志于为我国基础外语教育做贡献的学术团体和个人共同携手，团结一致，齐心协力，努刀工作，把21世纪的中国基础外语教育推向一个新的水平。