类型

能力要求

完形填空总体能力要求

1. 要求考生通读全文、通篇考虑，掌握其大意，综合运用所学的词汇语法等知识，选出最佳选项填入空缺处，使短文的意思和结构恢复完整。

2. 要求考生在解答完形填空题时，有时只需读懂考点所在的句子，有时则必须读懂邻近的句子，甚至是上一段或下一段的有关的内容。10个题的短文中，有5个题逾越句子层次才能选出正确选项。

3. 考查考生在特定的语境中运用词汇的能力，这是完形填空题考查的另一个重点。10个题全部考查实词（名词、动词、形容词、副词，基本比例是4个名词，3个动词，3个形容词和副词）的词汇意义和用法。2007年广东高考英语完形填空题：名词5个；动词2个；形容词2个；副词1个。

4. 考查考生掌握和运用惯用法、搭配、常识、逻辑推理的能力。

考生答题时的能力要求

1. 从上下文的角度考虑。做完形填空题时，必须通读全文，因为只有通过上下文才能得出正确答案。

2. 从词汇意义及用法的角度考虑

做词汇意义及用法的题目，要求考生必须有较大的词汇量，还应该能够结合上下文确定词义。

3. 从逻辑推理、常识等角度考虑

逻辑推理和生活常识是命题人经常考虑的一个考点。

4. 从惯用法和搭配的角度考虑

惯用法和搭配也是经常考到的一项内容。

词类

说明

虚词

介词、冠词、连词、引导词、助动词、代词

实词

动词

派生词

通常限于副词、形容词、动词、名词之间的派生

类型

能力要求

词汇能力

1. 虚词掌握和运用能力

2. 常见名词、形容词、副词等构成法的运用能力

3. 动词的时态、语态、非谓语动词的判断和运用能力

阅读能力

1. 理解文章主旨大意能力

2. 把握文脉能力

3. 句子成分分析能力

类型

能力要求

理解主旨要义的能力

任何一篇文章都有一个主旨要义。有时从文章的第一个段落甚至第一个句子即可以得出文章的主旨要义。从这个段落或句子，读者可以知道文章描述的是谁或什么即文章的主题，也会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。有时，文章的主旨要义则需要从文章的字里行间进行推断。这类试题主要考查考生的略读文章、领会大意的能力，有时候它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。

理解文中具体细节信息的能力

一篇文章的主题和中心确定之后，还需要有大量的细节信息支持。这些细节对于理解全文的内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中心思想的基础，因而不容忽视。

根据上下文猜测生词的词义的能力

正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步，也是理解文章的基础。不懂得单词的含义根本就谈不上理解文章。但是，有时候英语单词的含义并非等同于词典上标注的汉语意思，其含义随不同的语境会有所不同。根据上下文正确理解灵活多变的词义，才算是真正初步具备了一定的阅读理解能力。

做出简单判断和推理的能力

在实际阅读活动中，有时候需要根据文章提供的线索和事实，进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事情发生的可能性。

理解文章的基本结构的能力

英语文章讲究主题段和主题句。主题段通常在文章的开头，主题句可能在某一段的开头、中间或结尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个意思。段与段之间通常有词语连接，承上启下，使文章行文连贯。如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全文的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。对这种能力的考查一般反映在文章的中心思想、文中某段的大意或指代关系的题目中。

理解作者的意图和态度的能力

每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个信息，或是愉悦读者，或是讲授某个道理。而这些信息通常不是明确表达出来，而是隐含在文章之中。因此，这类问题要求考生在理解文章总体的基础之上，去领会作者的眼外之意。

类型

能力要求

写出他人容易读懂的文章

一切写作格式正确、言之有物，使自己日后或其他人读后能够理解，并且获得希望传输的信息。

语法、词汇、拼写、标点比较准确

语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或间接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确度是写作评分标准中的一项重要内容，拼写和标点符号运用的正确与否也会在一定程度上影响到考生的成绩。

使用一定的句型、词组，清楚表达自己的思想

任何文章都有自己的主题，作者应该围绕主题，借助一些句型、词组等来清楚地表达自己的思想。

考查语言准确性

基础写作主要考查在语篇中综合运用英语的准确性。

类型

能力要求

审题能力

审阅所给的语言材料，判断文体，知道要求写什么，把握文脉的能力

概括能力

用大约30个单词提炼中心，概括原材料的能力

书面交际能力

如果要求写议论文，则应该正确提炼论点，发表个人看法

如果要求叙述文，则应该把握原材料的篇章结构，按要求写叙述文