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作文训练
情境作文的系列训练：再现情境 体验真情
作文训练教案：应用性的说明文
作文训练教案：说明文写作指导——观察仔细、说明准确
作文训练六教参：在记叙中穿插议论
作文训练教参：叙述结合描写
作文训练教参：要根据中心确定详略
作文训练教参：围绕中心选择材料
作文训练教参：写人记事要注意记叙顺序
作文训练教参：写事要交待清楚记叙要素
《写作中的语言表达》上课实录
作文训练教案：写作语言训练
作文训练教案：选择恰当的事实论据来证明中心论点
作文训练教案：根据材料提炼观点
作文训练教案：联想、想像的训练
作文训练：“学观察”教案
“事理说明文”补充题目
“事理说明文”例文：朋友，别挑食
“事理说明文”写作提示
作文训练：事理说明文
“小传”补充题目
“小传”例文一：自我介绍
作文训练：唁电、唁函
作文训练：产品说明书
作文训练：科技报告
作文训练：黑板报
“作文修改”补充题目
“作文修改”写作提示
“作文修改”练习
作文训练：作文修改
“小传”例文一：小传
“总结”补充题目
“总结”写作指导
“总结”例文：我学好功课的一些做法
作文训练：总结
“读后感”补充题目
“读后感”例文：《珍惜“今天”》读后感
“读后感”例文：读《卖油翁》有感
“读后感”写作提示
作文训练：读后感
“调查报告”例文
“小传”写作提示
“调查报告”写作提示
“调查报告”例文：常熟地区古树分布及其现状
作文训练：调查报告
“短评”补充题目
“短评”例文：我为人人人人为我评漫画《瞧这三家子》
“短评”例文：评《陋室铭》思想内容
“短评”例文：如此规定仍需改进
“短评”写作提示
“短评”例文：说“绰号”
作文训练：短评
作文训练：小传
作文训练“写读后感”优秀选文：论偶然
作文训练“写读后感”优秀选文：“弄斧”必到“班门”
作文训练“写读后感”优秀选文：读《中学生过生日》有感
作文训练“写读后感”优秀选文：一样怀古两样情
作文训练“写读后感”训练题及提示
作文训练：要有点分析
作文训练“要有点分析”例文：课外阅读是否影响学习
作文训练“要有点分析”例文：说“谦虚”