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作文训练
作文训练
情境作文的系列训练:再现情境 体验真情
作文训练教案:应用性的说明文
作文训练教案:说明文写作指导——观察仔细、说明准确
作文训练六教参:在记叙中穿插议论
作文训练教参:叙述结合描写
作文训练教参:要根据中心确定详略
作文训练教参:围绕中心选择材料
作文训练教参:写人记事要注意记叙顺序
作文训练教参:写事要交待清楚记叙要素
《写作中的语言表达》上课实录
作文训练教案:写作语言训练
作文训练教案:选择恰当的事实论据来证明中心论点
作文训练教案:根据材料提炼观点
作文训练教案:联想、想像的训练
作文训练:“学观察”教案
“事理说明文”补充题目
“事理说明文”例文:朋友,别挑食
“事理说明文”写作提示
作文训练:事理说明文
“小传”补充题目
“小传”例文一:自我介绍
作文训练:唁电、唁函
作文训练:产品说明书
作文训练:科技报告
作文训练:黑板报
“作文修改”补充题目
“作文修改”写作提示
“作文修改”练习
作文训练:作文修改
“小传”例文一:小传
“总结”补充题目
“总结”写作指导
“总结”例文:我学好功课的一些做法
作文训练:总结
“读后感”补充题目
“读后感”例文:《珍惜“今天”》读后感
“读后感”例文:读《卖油翁》有感
“读后感”写作提示
作文训练:读后感
“调查报告”例文
“小传”写作提示
“调查报告”写作提示
“调查报告”例文:常熟地区古树分布及其现状
作文训练:调查报告
“短评”补充题目
“短评”例文:我为人人人人为我评漫画《瞧这三家子》
“短评”例文:评《陋室铭》思想内容
“短评”例文:如此规定仍需改进
“短评”写作提示
“短评”例文:说“绰号”
作文训练:短评
作文训练:小传
作文训练“写读后感”优秀选文:论偶然
作文训练“写读后感”优秀选文:“弄斧”必到“班门”
作文训练“写读后感”优秀选文:读《中学生过生日》有感
作文训练“写读后感”优秀选文:一样怀古两样情
作文训练“写读后感”训练题及提示
作文训练:要有点分析
作文训练“要有点分析”例文:课外阅读是否影响学习
作文训练“要有点分析”例文:说“谦虚”