写作教学

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我与学生“PK”写作

九年级作文指导《生活中不能没有________》

九年级作文评改课教案

九年级作文评改课教案：《我的世界很　　》

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材料+命题作文审题训练(学生稿)

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漫画类试题解答指导与训练专题

初三学生命题作文审题困境诊断及应对策略研究

作文教学低效原因初探

创新思路巧选材　掌握技法做富文

五环节作文修改模式浅说

初中作文教学初探

《我爱我家之老照片的故事》作文讲评案例展示

如何提高学生写作能力

激发写作热情，张扬健康个性

中学生记叙文写作指导浅谈

走出作文指导的误区

三条腿走路，提高农村中学生的写作能力

激趣·巧引·搭台·创新──农村初中写作教学四步曲

当前作文批改中存在的问题及对策

“梦想”话题作文

漫画类题解答方法指导

作文教学五步

立足农村，打造特色

作文评价方式探究

浅议自主作文教学对培养学生创新精神的作用

利用网络博客，让每个学生都感受到作文的乐趣

如何引导九年级学生写好材料作文

个性化作文之我见

《比喻──写作中的魔棒》课件

《“水”的话题（3）》课件

《“水”的话题（2）》课件

《以“脚印”为话题作文指导》课件

《作文讲评：“水”的话题》课件

《让真情在细节中流露》课件

《详细描写景物》课件

《人物动作细节描写》课件

作文就是要使“看不见的东西被看见”

浅谈“二次作文”

原创：作文激趣五法

农村中学如何使学生写好作文

看电影　学写作

写作教学中中如何解决学生思维片面性问题初探

积淀、训练、讲评

如何通过作文评批提高学生写作水平

话题作文不宜于七、八年级的学生

扬起学生写作风帆

给涌动的文思找准流淌的出口

“指导学生自评作文，提高学生作文水平”课题实施方案

四个“才能”粉碎“一”统天下

结合读、写、议

积累与兴趣：语文写作的两大支撑

挖掘读写结合点，培养七年级学生表达能力

怎样写想象作文

自荐信写作ABC