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 写作教学
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 《以“脚印”为话题作文指导》课件(08-03-26)
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 《作文讲评：“水”的话题》课件(08-02-18)
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 《让真情在细节中流露》课件(08-02-18)
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 《详细描写景物》课件(08-02-18)
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 《人物动作细节描写》课件(08-02-18)
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 作文就是要使“看不见的东西被看见”(08-01-02)
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 浅谈“二次作文”(07-10-10)
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 漫画题的解答技巧(07-10-10)
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 原创：作文激趣五法(07-06-19)
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 原创：农村中学如何使学生写好作文(07-06-19)
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 看电影　学写作(07-05-17)
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 写作教学中中如何解决学生思维片面性问题初探(07-01-23)
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 积淀、训练、讲评(07-01-23)
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 如何通过作文评批提高学生写作水平(07-01-23)
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 话题作文不宜于七、八年级的学生(07-01-19)
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 扬起学生写作风帆(06-12-14)
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 给涌动的文思找准流淌的出口(06-11-28)
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 “指导学生自评作文，提高学生作文水平”课题实施方案(06-11-28)
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 四个“才能”粉碎“一”统天下(06-08-31)
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 结合读、写、议(06-08-31)
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 积累与兴趣：语文写作的两大支撑(06-07-03)
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 挖掘读写结合点，培养七年级学生表达能力(06-06-05)
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 怎样写想象作文(06-04-19)
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 自荐信写作ABC(06-04-19)
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 解读父母(06-04-19)
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 推出我们的家乡戏(06-04-19)
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 掌握常用的记叙方法(06-04-19)
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 怎样写得情趣盎然(06-04-19)
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 仔细推敲严密论证(06-04-19)
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 花开心动可成诗(06-02-17)