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   中国教育学会物理教学专业委员会
 
课题研究 
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中国教育学会物理教学专业委员会全国物理教育科研课题立项申请表(07-12-03)
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中国教育学会物理教学专业委员会关于申报2008年～2010年全国物理教育科研课题的通知(07-12-03)
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中国教育学会物理教学专业委员会2008～2010年全国物理教育科研课题指南(07-12-03)
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中国教育学会物理教学专业委员会关于2008年～2010年全国物理教育科研课题的管理办法(07-12-03)
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中国教育学会物理教学专业委员会2008年～2010年全国物理教育科研课题立项协议书(08-12-03)
 
 
会议通知 
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关于“全国中学物理教育优秀论文评比活动”的咨询答复(08-03-19)
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关于召开中国教育学会物理教学专业委员会2008年年会的预备通知(08-03-17)
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关于召开全国初、高中物理课程改革经验交流会暨全国中学物理教育优秀论文评比活动的通知(08-02-28)
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关于召开中国教育学会物理教学专业委员会2007年年会的通知(07-10-22)
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中国教育学会物理教学专业委员会第四届全国中学物理教学改革创新大赛正式通知(07-06-27)
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中国教育学会物理教学专业委员会第四届全国中学物理教学改革创新大赛预备通知(07-01-22)
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中国教育学会物理教学专业委员会2003～2006年度科研课题优秀课题获奖名单(07-01-22)
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2006年“中学物理教学改革论文评比活动组织奖”获奖单位及论文获奖名单(07-01-22)
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新世纪高师物理教学论实验建设暨中学物理新型实验研讨会会议通知(05-08-26)
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关于召开中国教育学会物理教学专业委员会2005年年会的通知(05-09-20)
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第三届全国中学物理教学改革创新大赛组织与报名办法(04-12-17)
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中国教育学会物理教学专业委员会关于2003年～2006年全国物理教育科研课题结题的通知(06-05-30)
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山东远大参与2003年全国物理教学改革创新大赛的办法(03-03-07)
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2003年全国中学物理教学改革创新大赛组织与报名办法(03-03-07)
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全国初中应用物理知识竞赛征题公告(03-04-15)
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全国中学物理教学改革创新大赛延期通知(03-06-23)
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全国物理新课程经验交流与成果评价大会通知(03-07-04)
 
 
会议简报 
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第五届全国初中物理课程改革经验交流会在南宁召开(07-12-24)
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第七届中国教育学会物理教学专业委员会工作计划(07-12-06)
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中国教育学会物理教学专业委员会第六届理事会（2003～2007年）工作总结(07-12-06)
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中国教育学会物理教学专业委员会2007年年会纪要 (07-12-06)
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全国初中新课程标准物理教学研讨会简况(03-01-23)
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中国教育学会物理教学专业委员会2005年年会召开(05-04-13)
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全国物理新课程经验交流与成果评价大会会议动态(03-07-17)
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简讯：“全国物理新课程经验交流与成果评价大会”在深圳召开(03-08-21)
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全国第三届中学物理教学改革创新评比观摩大会在大庆市落下帷幕(05-04-13)
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中国教育学会物理教学专业委员会2003年年会会议纪要(03-12-05)
 
 
会议资料 
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《探究串、并联电路中的电流》教学设计(07-12-28)
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《生活中的简单电路》教学设计(07-12-28)
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《生活中的简单电路》学案(07-12-28)
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《分子热运动》教学设计 (07-12-28)
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《电磁铁》教学设计(07-12-28)
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《内能》教学设计(07-12-28)
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《串联和并联》教学设计(07-12-28)
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提高素质　开展研究　勇于实践　善于反思(07-12-24)
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物理教师的成长(07-12-24)
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按课改要求搞好初中物理课堂(07-12-24)
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第五届全国初中物理课改经验交流会观摩课点评(07-12-24)
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新课改教研工作的中心问题──探究模式的建构及意义(07-12-24)
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新课程背景下如何提高探究与实践题的效度(07-12-24)
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对初中物理课堂有效教学的思考(07-12-24)
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初中物理科学探究教学的现状与思考(07-12-24)
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初中科学探究的思考与实践(07-12-06)
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新课程背景下的教学实践与思考(07-12-06)
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中学物理实验研究之体会(07-12-06)
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中国教育学会物理教学专业委员会科研课题总结(07-01-22)
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中学物理教师怎样进行教育科研(07-01-22)
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爱因斯坦与物理学的革命(05-04-13)
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中学物理教师的教育科研(05-04-13)
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漫谈物理教学境界(05-04-13)
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开发教学案例促进教师成长(05-04-13)