问：张老师：在新课标的教材中，关于共点力平衡和正交分解的问题花费的篇目很少，能说说这样处理的目的或原因吗？在教学中，对这方面的内容如何掌握“度”？谢谢！！

答：正交分解的篇幅可不少。课标中没有特别提这个词（现行教学大纲中也没有），但对力的合成与分解的要求并不低（理解），而力（及位移、速度等各种矢量）的合成与分解所用的主要是相互垂直的两个矢量的分成与分解。这个方法在人教版教材中是反复使用的，在位移、速度、力、运动的合成与分解等几处都有运用。

共点力的平衡的要求不高，在标准中是“知道”的水平。这样做的目的是，它本身不是一个完全独立的知识，有了力的合成的知识和牛顿第二定律的知识，平衡的条件自然就有了。学习和办其他一切事情一样，要有重点。