《同步解析与测评》是人民教育出版社新近开发的、与人教版各学科课程标准实验教科书相配套的教学辅导读物。这套丛书有以下特点：

（一）目的明确。丛书的编写目的有两个方面：一是从学生的角度讲，注重开阔学生视野，拓展学生思维，培养学生自主学习的能力；二是从教师的角度讲，为教师评价教学效果提供思路和方法。

（二）内容实用。注重基础性、系统性和趣味性是丛书中一以贯之的编辑理念。基本知识和基本技能是创新精神和实践能力的基础，在强调培养创新精神和实践能力的同时，我们仍然不能忘记基本知识和基本技能的承载作用。新课程教材的内容普遍比以往更加丰富生动，呈现方式更加灵活多样，因此，从学生掌握的角度出发，有必要将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，做到对教材的进一步补充。基于以上认识，在这套丛书中，我们注重知识的基础性和系统性，希望学生在掌握扎实的基本知识的基础上，能够将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。为了使学生更容易接受，我们在编写体例、叙述、试题设置、资料的选择等各方面，都努力增加学生学习的趣味性，尽力贴近学生的生活、社会的实际，语言力求生动活泼。

这套书的编写体例如下：

知识导引　以“节”为单位，以知识点列条目，以问答的形式给出课本上的重要结论。对本节知识要点、难点进行剖析，扫清学生的学习障碍。

基础例题　精选基础例题，并加以详细解答。其中包括对问题的分析过程，以及解题方法和技巧的说明。另外，针对学生常见错误及产生的原因加以分析。以例题为载体，对本节所用到的主要方法进行剖析、点拨。

基础测评　选取那些具有良好教学效果的基础题，针对“节”的基础知识进行训练。知识点覆盖全，以课标为准，难度不大。

能力提高　针对“节”的知识进行能力提高训练，注意知识的实际应用和问题探究。

知识梳理　以“章”为单位，侧重教学内容的梳理、总结，把一些重要的物理知识系统化。

典型例题　根据全章的知识，精选新颖、灵活的综合性以及应用性问题，并加以详细解答。

综合训练　为学有余力的学生提出更高的要求，但仍不超过学生当前知识水平，仅仅是从能力的要求方面对学生进行综合提高训练。

交流平台　展示实验区学生的学习成果，给开放性、实践性选题提供可操作的实例。形式多样化，如小制作、小论文、调查报告等。

本章测评　针对“章”的知识进行测评。

期末练习　针对全学期的知识进行测评。

（三）编写队伍强大。这套丛书的编写队伍是由教材的编写者、富有经验的教研员和优秀教师组成的。特别是教材的编写者直接参加了这套丛书的策划、组稿和编写，使这套丛书不仅符合课程改革的精神和人教版教材的编写理念，而且与教材的内容更加契合。

这套丛书力求能对教与学双方都有帮助。希望广大教师和学生在使用这套丛书时能提出批评和建议，以便我们进行修改和完善。