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 在工业世界的速度、精确和计算工具 (08-03-04)
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 古欧洲人在远航、引力和图像方面的成就 (08-03-04)
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 古印度人和阿拉伯人在数字、零和代数方面的成就 (08-03-04)
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 古中国人在筹算、观天和算法方面的成就 (08-03-04)
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 古希腊人在争论、证明和创新方面的成就 (08-03-04)
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 古腓尼基人在航海、星辰和字母方面的成就 (08-03-04)
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 古美索不达米亚人在贸易、天文和圆方面成就 (08-03-04)
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 古埃及的建筑、测量和三角形 (08-03-04)
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 在远古时的方向、时间和记数 (08-03-04)
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 八年级下册拓展资源——拓展性问题 (08-02-27)
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 八年级下册拓展资源——四维的勾股定理 (08-02-27)
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 八年级下册拓展资源——勾股定理与第一次数学危机 (08-02-27)
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 八年级下册拓展资源——勾股定理的应用 (08-02-27)
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 八年级下册拓展资源——对勾股定理进行证明 (08-02-27)
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 八年级下册拓展资源——勾股定理的由来 (08-02-27)
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 数学的三股推动力量——社会生产的发展 (07-12-04)
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 数学的三股推动力量——数学内部的矛盾 (07-12-04)
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 数学的三股推动力量——数学家们的努力 (07-12-04)
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 数学的三次危机——第一次数学危机 (07-12-04)
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 数学的三次危机——第二次数学危机 (07-12-04)
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 数学的三次危机——第三次数学危机 (07-12-04)
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 数学的三大核心领域——代数学范畴 (07-12-04)
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 数学的三大核心领域——几何学范畴 (07-12-04)
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 数学的三大核心领域——分析学范畴 (07-12-04)
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 数学的三项世界纪录——数学史最长的国家 (07-12-04)
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 数学的三项世界纪录——数学传统最悠久的国家 (07-12-04)
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 数学的三项世界纪录——数学教育开始最早的国家 (07-12-04)
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 数学的三个发展时期——初等数学时期 (07-12-04)
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 数学的三个发展时期——变量数学时期 (07-12-04)
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 数学的三个发展时期——现代数学时期 (07-12-04)
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 世界数学大事记(07-07-25)
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 中国古代数学发展及其影响(07-07-25)
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 数的诞生(04-07-26)
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 用字母代替数(04-07-26)
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 代数最早的意义(04-07-26)
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 运算顺序(04-07-26)
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 当好代数翻译(04-07-26)
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 最高的最矮的(04-07-26)
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 乘方运算(04-07-26)
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 老木工的算理(04-07-26)