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 教学研究
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 浅析“问题—探究—问题”教学模式中问题的设计 (08-01-23)
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 大力推行讲学稿 激活课堂教学 (08-01-23)
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 数学课堂上如何实现不同的人在数学上得到不同的发展 (08-01-23)
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 “三层四步”教学模式在初中数学探究教学中的应用教学案例 (08-01-23)
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 从一堂课说开去… (08-01-23)
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 新课程理念下的数学课堂教学之我见 (08-01-23)
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 结合新教材谈课堂教学的“传承”与“创新” (07-12-21)
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 在教学中师生共同提高与成长 (07-12-21)
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 数学教学中应用信息技术的思考 (07-12-21)
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 数学实践活动与数学思维能力培养的案例研究 (07-12-21)
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 从一堂课说开去… (07-12-21)
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 由一篇教学案例所引发的质疑与思考 (07-12-21)
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 例谈数学复习课的设计策略 (07-12-21)
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 农村初中数学教师如何创造性地使用教材初探 (07-12-21)
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 培养学生数学应用能力的几点体会 (07-12-21)
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 解读集体备课 (07-11-20)
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 初中数学新课程在农村教学中的活用 (07-11-20)
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 多媒体信息技术与中学数学整合探讨 (07-11-20)
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 提高学生数学能力的策略 (07-11-20)
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 优化数学作业设计 促进学生健康发展 (07-11-20)
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 浅谈中学生数学兴趣的培养 (07-11-16)
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 挑战性的问题从哪里来 (07-11-16)
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 新课程课堂教学反思的内容及方法 (07-11-16)
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 新课程呼唤教师角色的转变 (07-11-16)
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 数学课堂教学拾零 (07-10-26)
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 浅谈作业分层布置问题 (07-10-26)
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 浅谈如何在数学教学中渗透情感教育 (07-10-10)
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 学习课标基本理念 更新数学教学观念 (07-10-10)
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 强化学生的探究性学习 (07-10-08)
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 媒体是数学有效教学的翅膀 (07-10-08)