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在研究与实践中前行
05-18
2011版初中生物课标简介
05-14
2012版义务教育教科书生物学总体介绍
05-14
2012版《义务教育教科书生物学七年级上册》 解析
05-14
2012版《义务教育教科书生物学七年级下册》 简介
05-14
2011版义务教育生物课程标准
05-15
黄鹤楼边齐聚首 江城五月话课标
05-15
肾单位和尿的形成动态演示模型
05-18
生物学七年级上册第三单元第一章测试卷
05-11
生物学七年级上册第三单元第二章测试A卷
05-11
生物学七年级上册第三单元第二章测试B卷
05-11
5.3.2 动物与人类生活的关系 课堂实录
05-04
6.1.1 尝试对生物进行分类 教学案例
05-03
6.1.2 从种到界 教学设计
05-03
6.2 认识生物的多样性 课堂实录
05-03
6.3 保护生物的多样性 教学设计案例
05-03
第一节 生物的特征 教学设计
04-26
第二节 调查周边环境中的生物 教学设计
04-26
第二节 生物与环境组成生态系统 教学设计
04-26
第三节 生物圈是最大的生态系统 教学设计
04-26
3.1.2 种子植物 教学设计案例
04-26
3.2.1 种子的萌发 教学设计
04-26
3.5.2 绿色植物的呼吸作用 教学设计
04-26
我爱自然和谐之美
04-25
《神经系统的组成》教学片段实录及反思
04-25
初中生物课改八年来的反思
04-25
初中生物课外探究性学习活动要把握的三个问题
04-25
对《观察小鱼尾鳍内血液的流动》实验的改进
04-25
生物学七年级上册第三单元第三章测试A卷
04-13
生物学七年级上册第三单元第三章测试B卷
04-13
生物学七年级上册第三单元第四～六章测试A卷
04-12
2012年全国中学生物学教学研讨会在云南省昆明市召开
04-09
生物学七年级上册第三单元第四～六章测试B卷
04-06
生物学七年级上册期末测试A卷
04-06
生物学七年级上册期末测试B卷
04-06
第六单元 生物的多样性及其保护 教材分析
03-30
《分布广泛的细菌和真菌》
《细菌和真菌在生物圈中的作用》
教材分析和教学建议
03-30
第三章 动物在生物圈中的作用 教材分析
03-30
第二章 动物的运动和行为 教材分析
03-30
第一章 各种环境中的动物 教材分析
03-30