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七年级上册
七年级下册
八年级上册
八年级下册
 
七年级下册
第一章 人的由来
渗透亲情教育的一节生物课
由人类的起源到人的发展
第一节　人类的起源和发展教学设计
第二节　人的生殖课堂实录
第二节　人的生殖教学设计（A）
第二节　人的生殖课堂实录
第四节　计划生育课堂实录
做顶天立地之人
第一节　人类的起源和发展教学设计及案例
第一节　人类的起源和发展课堂实录
第二节　人的生殖课堂实录
第二节　人的生殖教学设计（B）
第三节　青春期课堂实录
第四节　计划生育教学设计案例
第二章 人体的营养
由“三聚氰胺奶粉事件”引发的食品安全思考
第三节　关注合理营养与食品安全
第三节　关注合理营养与食品安全　教学设计
第一节　食物中的营养物质　教学案例（1）
第一节　食物中的营养物质　课堂实录（1）
第二节　消化和吸收　教学设计
第二节　消化和吸收　课堂实录
第三节　关注合理营养与食品安全　教学设计
浅析三聚氰胺与人体健康
第二节　消化和吸收（flash）
第一节　食物中的营养物质　教学设计
第一节　食物中的营养物质　教学案例（2）
第一节　食物中的营养物质　课堂实录（2）
第二节　消化和吸收　教学案例
第二章　人体的营养　内容分析
第三章 人体的呼吸
“呼吸道对空气的处理”课堂实录
第一节　呼吸道对空气的处理　教学设计
第一节　呼吸道对空气的处理　教学设计（1）
第二节　发生在肺泡内的气体交换　教学设计
第二节　发生在肺泡内的气体交换　教学案例（第二课时）
第三节　空气质量与健康　教学设计
第三节　空气质量与健康　教学实录（1）
发生在肺内的气体交换　教学设计
第一节　呼吸道对空气的处理　课堂教学展示
第一节　呼吸道对空气的处理　教学设计（2）
第二节　发生在肺泡内的气体交换　教学案例（第一课时）
第二节　发生在肺内的气体交换　拓展探究
第三节　空气质量与健康　教学实录（3）
第四章 人体内物质的运输
建模思想在生物教学中的运用
输血与血型　教学案例
第二至六章复习课教学设计
血红蛋白特性的观察(演示)
“血流的管道
流动的组织
“血液循环”
浅谈“输送血液的泵——心脏”一节的教学设计及反思
陪着小明看医生
输送血液的泵——心脏　学案
第二至六章复习课课堂实录
“血液循环”
对“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验的改进
输送血液的泵
输送血液的泵
第五章 人体内废物的排出
人体内废物的排除　复习学案
第一节　尿的形成和排出　教学设计（1）
“尿液的形成和排出”一课的探究教学
第二节　人粪尿的处理　教学设计
《尿的形成和排出》教学设计
第一节　尿的形成和排出　教学设计（2）
第一节　尿的形成和排出　教学实录
第六章 人体生命活动的调节
第一节　《人对外界环境的感知》　学案
第一节　人体对外界环境的感知　教学设计（第二课时）
第一节　人体对外界环境的感知　教学设计（2）
第一节　人体对外界环境的感知　课堂实录（1）
第一节　人体对外界环境的感知　课堂实录（3）
第二节　神经系统的组成　教学设计（2）
第二节　神经系统的组成　课堂实录（2）
第三节　神经调节的基本方式　课堂实录
第一节　人体对外界环境的感知　教学设计（第一课时）
第一节　人体对外界环境的感知　教学设计（1）
第一节　人体对外界环境的感知　教学设计（3）
第一节　人体对外界环境的感知　课堂实录（2）
第二节　神经系统的组成　教学设计（1）
第二节　神经系统的组成　课堂实录（1）
第三节　神经调节的基本方式　教学设计
第七章 人类活动对生物圈的影响
第一节　分析人类活动破坏生态环境的实例　教学设计
第一节　分析人类活动破坏生态环境的实例　教学设计
第一节　分析人类活动破坏生态环境的实例　教学实录
第二节　探究环境污染对生物的影响　教学设计
第三节　拟定保护生态环境的计划　教学设计
第三节　拟定保护生态环境的计划　课堂实录
环境污染与人类的健康
第一节　分析人类活动破坏生态环境的实例　教学设计
第一节　分析人类活动破坏生态环境的实例　课堂实录
第二节　探究环境污染对生物的影响　教学设计
第二节　探究环境污染对生物的影响　课堂实录
第三节　拟定保护生态环境的计划　教学设计
第三节　拟定保护生态环境的计划　课堂实录