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 教学研究－课程与教材
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 开发课程资源　打造灵动课堂 (08-05-29)
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 科学精神是引领学生迈入生物殿堂的基石 (08-05-29)
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 生物课搬进博物馆 (08-02-25)
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 人教版初中《生物学》中英文词汇的归类复习 (08-02-25)
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 浅谈创造性使用教材 (07-08-29)
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 充分利用社区教育资源 积极开展生物科技活动(07-06-19)
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 浅议角色扮演在初中生物课堂教学中的应用(07-05-16)
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 新《生物学》带来新变化(04-06-18)
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 生物学科课程资源的开发与利用(05-07-15)
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 对人教版《生物学》新教材的几点评价(02-11-27)
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 让学生尽情畅游在生物科学知识的海洋中(04-06-20)
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 新课程应加强体验教学(04-06-16)
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 以国家基础教育课程改革为契机，深化生物教研全面推进素质教育(02-11-27)
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 教师的教学方式发生了转变(02-11-29)
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 学生的学习方式也随之发生了转变(02-11-29)
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 走进生物新课改(06-10-19)
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 信手拈来的教学资源(06-09-08)
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 新课程理念下怎样上好生物课(05-12-01)
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 使用生物课标教材全面提高中学生的素质(05-11-24)
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 走进新教材(05-10-24)
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 充分利用教材资源实现新课程理念(04-06-29)
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 新课程标准下的新教学观念(06-01-12)
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 初中生物课程资源的开发和利用(05-12-20)
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 新课标实施中课堂教学模式的研究(05-06-14)
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 “技能训练”在初中生物学教学中的作用(06-12-11)
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 浅谈生物课改下环境教育的转变(05-12-27)
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 新课程改革下学生评价探索(05-11-08)
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 “技能训练”(04-06-16)
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 课堂笔记本(04-06-16)
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 谈人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级上册(02-11-16)