这次年会围绕提高历史教学质量进行了认真的研讨，取得了积极的成果。为了深化历史教学改革，进一步提高历史教学的有效性，建议大家就以下问题继续深入研讨：

1．怎样反思五年来的历史课改实践，既认真总结经验，又正视和克服历史教学过程设计和方法选择的形式主义以及教师主导作用的缺失等非理性做法？

2．怎样缩小历史课改的理想追求目标同我国历史教学现状、特别是广大农村历史教学现状的差距，从不同地区、不同学校的实际出发进行有效的改革？

3．怎样把历史课程的三维目标在教学中融为一体？历史教学中的情感、态度与价值观教育怎样体现历史学科特点，坚持正确的价值导向？怎样把培育弘扬民族精神与帮助学生形成正确的国际意识相结合？历史教学中怎样渗透“和谐”的思想观念和社会主义核心价值体系的内涵，引导学生树立社会主义的荣辱观？

4．历史教学怎样立足于学生的终生发展，尊重学生的个性，少给一些书本上现成的或教师预制的“标准答案”，鼓励学生反思、批判、质疑、探究、创新，张扬和发展学生的个性？

5．怎样使历史教师和学生在教和学的互动中实现教学相长，提高历史教学的有效性？

6．历史教师如何张扬自己的教学个性，体现自己的教学特色？怎样总结自己基于教学实践和教学反思的个性化的教学经验？

7．怎样加强高中和初中历史教学的衔接，高中教学改革同高考改革的衔接？课标高中历史教学怎样突出多样性、选择性和探究性，使之既提高全体学生的人文素养，又经得起历史高考的检验？