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   教学研究-教学论文
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 在历史教学中提高学生的历史记忆能力(08-04-10)
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 浅议历史插图在历史教学中的作用(08-02-22)
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 例谈历史教学中趣味教学法的应用(08-02-22)
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 浅谈新课标下初中历史教学的几点感悟(08-02-22)
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 让学生当一回老师──在体验中培养学生建构知识自主学习的能力(08-01-23)
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 初中历史研究性学习资源的合理利用(08-01-08)
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 “探究式”教学方法在历史课堂教学中的应用(08-01-04)
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 汉代灯具中的环保思想(07-12-21)
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 试谈古代中国商业发展的特点(07-12-21)
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 历史课能让学生轻松吗(07-12-07)
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 原来历史也会“笑”的(07-12-04)
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 历史教学中学习兴趣的培养(07-10-31)
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 由丹朱和启的不同命运想到的──如何启发学生的求异思维(07-10-08)
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 浅谈中学历史教学中的学法指导(07-10-08)
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 历史学习激励机制的培养与创新(07-10-08)
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 适时点拨，及时求同──以《法国大革命和拿破仑帝国》教学为例(07-09-11)
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 课堂让影视剧走开──由一节历史课想到的(07-09-11)
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 历史教学中如何培养学生探究和发现的能力 (07-09-05)
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 历史课件制作与互动学习──以《科举制的创立》一文为例(07-08-23)
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 强化首因效应，激发学生学习历史的兴趣(07-08-23)
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 谈初中历史课的读书教学(07-08-23)
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 为历史学习插上兴趣的翅膀(07-08-23)
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 新课程下怎样转变学生的学习方式(07-08-23)
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 以学生发展为本 创新课堂教学评价(07-08-23)
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 新课程标准指导下的初中历史课教学设计之我见(07-07-03)
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 历史课程研究性学习初探(07-06-27)
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 浅谈校本历史教研(07-06-27)
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 课堂教学中历史地图读图能力的培养(07-06-27)
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 纲要信号图表在自主型课堂中的应用(07-05-28)
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 图画在历史教学中的作用──以中国历史教学为例(07-05-28)