学校的历史教育是培养下一代正视历史、以史为鉴人生观的重要课程。

德国教育法明确规定，德国历史教科书必须包含足够内容的纳粹时期历史。翻开一本克莱特出版社出版的《德国通史》，二战内容占了全书1／5，达三百多页。从希特勒上台讲起，到希特勒动用宣传机器和手段，蛊惑和引诱德国人民走上战争的道路，再到希特勒的军事扩张、种族大屠杀，人民的反抗和抵制活动，盟军的胜利，德国的解放，直到最后一个小节“综述”。教科书图文并茂，用大量触目惊心的历史图片反映纳粹暴行。

为了使教材通过课堂落到实处，各中小学非常重视“活用”教材：在历史课上，德国史和世界史都用相当的篇幅来讲述这段历史；在时事课上，老师常常会结合纳粹大屠杀讲述当前的事件，帮助学生看清新纳粹的毒害；在语文课上，老师向学生推荐有关二战的小说和剧本，像《安妮日记》这样的书籍都是必读书……

由于近来日本的“教科书事件”，已有很多德国议员提交议案，在教科书的修订过程中增加日本侵华战争中南京大屠杀、细菌战、劳工和慰安妇等方面的内容。

英国中学的历史教科书没有统一的版本，只要是英国教育指导委员会批准的，各学校可以自由选用。

一本由麦克米伦教育出版社出版的中学历史教科书，在厚达八百多页的书中，关于第二次世界大战的内容占了很大一部分。书中不但用许多篇幅叙述二战在欧洲的爆发及其原因，还专门分章节写了日本在亚洲侵略扩张的历史以及日本走上军国主义道路的原因。

法国学生从小学4年级起直到高中毕业，每个学生都要学习历史。

法国高三年级的历史教科书，记载了从19世纪中叶到第二次世界大战结束这一段历史。全书共10章，对二战的介绍显然是重中之重，占了5章。二战期间的维希伪政权同希特勒勾结，大肆搜捕和迫害犹太人，并用专列把犹太人送人奥斯维辛等集中营。对于这段不光彩的历史，法国的历史教科书丝毫不加掩饰。