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教学随笔
实验教学
搞好实验室工作 为实施新课标保驾护航
立足实验教学，深化课改理念
初中化学实验教学中“三不要”小议
金属氧化物热还原反应实验条件的启示
对白磷燃烧实验的改进
收集呼出气体有技巧
准确描述化学实验现象
对初中化学几个实验的补充
利用气压的变化解决化学问题
在化学实验教学中体验快乐
对可燃性气体爆鸣及可燃粉尘爆炸实验的改进
初中化学“家庭小实验”的学习评价
在化学实验中体验快乐
新课程理念下的初中化学实验教学初探
巧借饮料瓶改进三则实验
韵语在化学实验教学中的应用
建立学生自己的化学实验箱
气体制取原理小结
新课程标准下初中化学实验改革的几点尝试
如何利用化学实验来培养和提高学生的科学素养
对九年级化学实验的一些改进
初中化学实验教学探讨
韵语在化学实验教学中的应用
化学实验教学中学生观察能力的培养
多功能的洗气瓶
浅谈化学实验教学中的安全问题
注射器在化学实验中的妙用
化学实验是探究性学习的重要途径
化学实验中的探究性学习
实验设计与创新能力培养
初中化学微型实验探究
《义务教育课程标准实验教科书·化学》（九年级）部分实验的改进意见与看法
以实验改革为突破口转变学习方式
改进实验教学发挥实验探究功能
对几个化学实验的教学建议
例谈化学家庭小实验
充分利用实验探究功能培养学生科学探究能力
例谈化学探究实验的教学生成
河北省承德民族师专附中活动与探究（组图）
化学教学中应重视的几个实验
新课程教学目标对化学实验的几点要求
实验教学中的合作学习实践
搞好实验室工作为实施新课标保驾护航
初中化学实验改进与补充几例
关于过氧化氢制氧气的实验探究
实验现象描述中的“四忌四要”