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 教学园地－教学研究
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 初高中地理知识的衔接与融合(08-04-09)
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 课改背景下初中地理教育的思考(08-04-07)
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 新课程一堂初中地理公开课的思考(08-01-04)
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 构建和谐的中学地理课堂对策研究(08-01-04)
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 浅谈初中地理复习的几点策略(07-12-19)
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 如何在地理复习课中进行课堂提问(07-12-19)
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 让艺术之光在回放中闪亮 (07-11-20)
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 培养地理思维能力途径的探究(07-10-23)
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 巧引歌词丰富地理课堂 (07-10-18)
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 导读在新地理教学中的运用(07-09-20)
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 漫谈地球自转偏向力(07-09-20)
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 兴趣是学生学习地理的法宝(07-08-15)
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 初中地理课堂教学最优化的研究(07-08-14)
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 “海南岛哪里去了？”──试析一地理课例片断之得与失(07-07-12)
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 “第三节地图”一课时的教学反思(07-07-12)
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 原创：怎样丰富学生的阅历(07-06-06)
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 原创：探索课堂上转变学生学习地理的方式(07-06-06)
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 原创：引导学生掌握学习的地理方法(07-06-06)
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 “高处不胜寒”另解(07-05-22)
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 让地理课堂教学“活”起来 (07-05-22)
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 浅谈培养学生提出地理问题的能力(07-05-22)
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 花点功夫读地图(07-05-22)
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 “第三节 地图”第一课时的教学反思(07-05-22)
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 地理教学“三段六环”浅探(07-05-22)
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 地理教学初探(07-05-22)
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 用“花色品种”来提高学生学习地理的的兴趣(07-05-16)
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 浅谈地理教学三维目标的设计(07-05-16)
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 比较法在地理教学中的应用示例(07-05-16)
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 在地理教学中培养学生思维能力的尝试(07-05-08)
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 联系生活和学生的发展学习辨别方向(07-05-08)