中等学校物理学科包含了物理学的基础知识，并涉及到许多科学技术领域的专业知识。为了较深入地理解这些知识，更好地掌握教学内容，提高教学的科学水平，教师必须查阅大量有关的专著和期刊；对于大多数中等学校物理教师来说，由于时间、精力和诸多客观条件的限制，这是相当困难的。我们从中等学校物理教学的这种实际需要出发，把上述各门类的基本知识和资料提炼出来，编纂成了这本手册。这是一本工具书，主要是为物理教师备课、钻研教材提供有益的参考资料。希望它有助于教师钻研业务和提高教学水平。

本书共分四编：一、概念规律及其应用，二、物理学史和物理学家，三、物理量和单位制，四、常量与数据。

概念规律及其应用这一编按力学、热学、电学、光学、原子和原子核物理学、粒子物理学的顺序编排，共分26章。在这一编里，把中等学校物理教材中涉及的物理概念和规律，着重从物理意义上，简明扼要地加以解释，此外，还针对中等学校物理教学中的一些重要疑难问题进行了分析，澄清错误观念。同时，提供一些联系实际的内容，如解释一些自然现象，介绍物理原理在现代科学技术中的应用以及现代科学技术新发展的某些情况和资料，还涉及到一些中等学校物理课本没有讲到，但为了深入研究教学需要了解的概念和规律。

物理学史和物理学家这一编有三部分内容。第一部分是以事为纲介绍力学、热学、电学、光学、原子及原子核物理学的发展简史，现代中国物理学发展史以及技术发展简史，第二部分是按生年顺序介绍了117位中外物理学家，第三部分是介绍了54位中外科学家、学者的名言录，在这一编里，不但记叙了一些重要的物理概念、规律的形成、发展的来龙去脉，也提供了对学生进行物理思想、物理方法以及非智力因素教育的生动材料。在介绍物理学家时，既介绍了他们的成就，也介绍了他们的失误和遭遇的困难，尽可能使读者对他们的科学生涯有一个较全面的了解。

物理量和单位制这一编有七部分内容。第一部分介绍有关量和单位的基本概念。第二部分介绍国际单位制及其用法。第三部分介绍我国的法定计量单位。第四部分介绍可与国际单位制并用的其他单位。第五部分以表格形式列出常用物理量的符号及其单位。第六部分介绍几种未列入国家标准又不能与国际单位制并用，但过去常用乃至现在仍为理论界、科技界采用的单位制。第七部分介绍常用单位的换算。

常量与数据这一编介绍以下内容：物理学基本常量，物理学常用数据，邻近学科中与物理学关系密切的数据、图表和符号，技术上的数据，有关我国国民经济发展情况的数据，常用数学公式等。本编数据从国内外出版物搜集或由有关部门提供而来。内容比较广泛。教师可根据教学的需要选择使用。

为了便于读者使用，本书除在每编之前按内容前后列出词条目录外，在全书正文之后还

编有内容索引，索引包括本书全部条目所涉及的主要概念、规律、名词和人物等。索引按所列主题第一字的汉语拼音字母的顺序排列，并给出在正文中的页码。不熟悉汉语拼音的读者，可以先在索引之后的汉语首字笔画检索汉语拼音表中查出需查主题首字的汉语拼音，再从索引中查找主题。

本书由刘克桓主编。第一编的执笔人是邢蕙兰(一、二)，刘克桓(三、四、五、六，七、八、十六、二十三、二十。四、二十五、二十六)，扈剑华(九)，窦国兴(十、二十二)，彭前程(十一、十二)，张同恂(十三、十四)，马冬玲(十五)，董振邦(十七、十九、二十、二十一)，杜敏(十八)，李福利(二十二)。第二编的执笔人是邹延肃，陈毓芳，杨福征，李平，陶澄，赵定柏，沈鸿敏，钟金城，张立，曹富田，李笙，魏励勇，马志民，张建华，秦幼云。第三编的执笔人是刘克桓。第四编的执笔人是邢蕙兰(一、二)，马淑美(三、四)，马冬玲(五)，刘克桓(六、七、八)。全书的科学家头像由李惠乔绘制，其他插图由何慧君绘制。在编写过程中，编者查阅、参考了许多教材、专著和论文，主要参考文献在每章之后已列出，在此一并致谢。

本书“概念规律及其应用”一编经雷树人审阅，“物理学史和物理学家”一编经申先甲、戴念祖、朱荣华、牛秀岩审阅，“物理量和单位制”一编经窦国兴审阅，“常量与数据”一编经常林和窦国兴审阅。

本书涉及知识面较广，尽管编者作了很大努力，还难免有不足或错误之处，热切希望读者批评指正。

编者

1995年12月

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