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专辑一
 
   教学研究－课堂教学
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 如何学好动词时态(08-01-03)
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 元认知策略培训与英语学习自主性的培养(07-12-10)
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 浅谈中学生英汉文化融合意识的培养策略(07-12-10)
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 英语课文整体教学法的理解与实践(07-12-07)
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 初中英语课堂活动的巧妙设计与有效互动(07-12-07)
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 如何运用导入技能激发学生学习兴趣，提高英语课堂教学效果(07-11-29)
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 任务型教学在初中英语阅读教学中的应用(07-11-29)
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 一道预习中的“开放性”作业题引发的思考 (07-11-23)
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 任务型英语教学中的情感培养 (07-11-23)
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 浅谈英语倒装句类型 (07-10-11)
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 如何使用“YES”和“NO” (07-10-11)
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 颜色非“颜” 物非“物”(07-06-08)
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 奇妙的英语“动物世界”(07-06-08)
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 词汇教学中的合作学习(07-06-08)
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 阅读理解题的答题步骤(07-05-09)
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 几种不良阅读习惯(07-05-09)
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 初中英语“新五步教学法”介绍(07-05-09)
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 浅谈英语阅读理解的策略与技巧(07-04-28)
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 “完形填空”题的解题思路与技巧(07-04-20)
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 There be 句型及其考点(07-04-20)
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 利用图片教学Goforit之初探(06-12-21)
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 《新目标英语》整合教学设计(06-12-21)
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 初中英语分层教学的实施(06-12-21)
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 如何合作学习(06-10-31)
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 英语书面表达小技巧(06-10-31)
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 怎样使学生积极主动地参与活动(06-10-31)
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 如何提高农村中学英语课堂教学的效率(06-08-04)
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 由BillGatesisaman.等引起的思考(06-08-04)
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 让点睛之笔为教学添彩(06-07-20)
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 小组合作学习及在初中英语教学中的运用(06-06-21)
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 英语教学形成性评价工具五种(06-06-21)
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 如何应对中考英语阅读理解题(06-06-21)
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 浅议英语课堂提问技巧(06-06-21)
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 让课堂充满“真”“善”“美”(06-05-30)
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 在初中英语课堂中启发式教学的原则与方法浅探(06-05-25)
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 浅谈“任务性”语言教学中“任务”的设计(06-05-22)
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 初中低年级英语读写训练探索(06-05-22)
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 初中英语课堂教学提问的技巧与策略(06-05-12)
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 学生有效参与(04-07-01)
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 初中学生英语学习兴趣的培养(04-07-01)