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《中国教育科学(中英文)》双月刊2019年第6期

    2019-12-23

目录

大家论坛

继承弘扬中华传统文化的智能观 / 林崇德 (3)

面向教育实践的心理发展理论 

——再论林崇德教授的学术思想 / 辛自强 (16)

教育学逻辑范畴的建构 

——八谈教育学究竟是怎么一回事 / 陈桂生 (28)

一个执着的教育学人 

——陈桂生教授访谈纪事 / 刘庆龙 (33)

庆祝新中国成立70周年 

新中国基础教育办学体制发展70年回眸与展望/ 张辉蓉 李东香 赵云娜 (39)

对作为一门学科的教育管理学70年的理论探索/ 李 莎 孙绵涛 (48)

学科建设

中国特色课程理论的文化学建构 / 杨 柳 罗生全 (59)

试论中国近代教学论学术思想的 “中国气派” / 李乾明 (68)

课程教学论 

高效学习的追求:学习策略的研究与实践 / 刘电芝 (81)

课程改革历史研究的概念澄清与理论分析框架构建/ 胡定荣 (100)

试论朱小蔓教授的情感教育学说及其 “性格因”/ 孙孔懿 (115)

教师教育

新时代教师专业知识建构的理性审思/ 常海洋 杜 静 (130)

回顾大家

回忆我的导师王汉澜先生 / 郭 戈 (137)

2019年总目录 / (142)

 

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