目 录
■ 庆祝改革开放40周年
改革开放40年来我国中小学教师政策的发展历程及特点分析/王光明，廖晶（4）
改革开放40年来我国教师专业化的回顾与展望/黄友初（11）
守正创新:改革开放40年乡土教材发展与展望/李新，石鸥，何莉（18）
改革开放40年教材研究:图谱解析与进路探寻/余宏亮（25）
中小学教学法改革实验40年:变革历程、基本走势与发展方向/苏春景（32）
我国教学设计研究40年审思与展望/孙宽宁（39）
我国教学手段研究40年:回顾与前瞻/赵睛，王本陆（46）
改革开放40年我国中小学教学模式研究/晋银峰（53）
教学评价研究40年回顾、反思与展望/牛瑞雪（60）
■ 课程研究
正确把握“四个关系”，着力推动课程形态变革——《中小学综合实践活动课程指导纲要》解读/柳夕浪（67）
综合实践活动课程内容校本建构:地方文化融人视角/李臣之，纪海吉，张利纯（72）
论当代课程观及教学方法的基本性质/黄英杰（79）
■ 纪念张志公先生诞辰100周年
以史为鉴，走民族化与科学化相结合的语文课程建设之路——读张志公先生《传统语文教育教材论》/王本华（84）
张志公与汉语语法教学—纪念张志公先生诞辰100周年/常志丹（91）
■ 学科课程教材与教学
互文性阅读的教学形态及其教学价值/梅培军，黄伟（（98）
小学课堂中数学任务特征研究—基于G省小学数学优质课观摩交流活动/宋运明，张学杰（104）
指向思维品质提升的英语阅读教学研究/葛炳芳，洪莉（110）
基于学科思想方法的核心素养培养——以地理“形式区”和“功能区”思想与区域认知为例/欧阳子豪，袁孝亭（116）
物理例题教学创新策略及其价值/张萍，Ding Lin，贾泽皓，宋娇（122）
新编小学科学教材的特点分析与后续册次修订建议/姚建欣（128）
■ 研究与借鉴
近代历史教科书对传统婚丧习俗的叙述与中华民族文化认同/张瑞清（134）
两岸初中美术教科书比较研究——以大陆人教版、湘美版和台湾康轩版为例/黄培蓉（139）